基于馆校结合的生物类展品教具研发——以DNA制造工厂为例

摘要

随着科普事业的日益蓬勃发展,科技馆与学校结合的科学教育也在随着日益发展本展品本着将场馆展品扩展到日常学校教学理念设计了此项展品.目前学校使用的教具多为静态教具,以幻灯片和静态模型为主.科技馆生物类展品的互动性也不够,两者很难有机结合.因此,设计一套以馆校结合为基础的,在科技馆和学校都能够使用的互动性展品教具非常有必要. 本文首先通过实地调研,间卷调查等方法分析了现有生物类展品及教具的特点以及不足之处提出了设计馆校结合的展品教具的必要性.然后研究了与该展品设计相关的文献,掌握了设计的理论基础.提出了设计馆校结合的展品教具的原则,在此基础上,构思"DNA制造工厂"互动展品的设计方案,井制作了展品模型. 本文以图文井貌茂的形式介绍了本展品的设计理念与相关活动的组织实施开发过程.本展品将难以观察的抽象知识转换为直观易懂的互动展品模型运用模型教学策略引导和帮助观众借助简单、直观的物理模型展开探究主动构建知识,补充了生物学遗传类互动展品的空缺,并通过此展品,开发出一条展品与教具结合的展品开发新思路.这些资源的开发利用不仅是对于学校课程资源的补充,也有利于科技馆的进一步发展.

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