对外汉语中级口语教材对比研究——以《发展汉语中级口语》与《中级汉语口语》为例

摘要

如今，汉语学习在世界范围内掀起了一阵阵热潮，关于对外汉语教学各方面的研究也同时不断涌现。由于在汉语教学中教材起到的关键作用，本文选取目前国内高校目前使用得较多的口语教材的中级阶段课本--《发展汉语·中级口语Ⅰ》（第二版）和《中级汉语口语1》（第三版）进行对比研究。 本文从五个方面对教材进行了较完整的对比分析:对两本教材作为口语教材的编写原则和体例进行了对比分析；对课文的篇幅、体例和话题进行了整理和对比分析分析；通过大量的统计、归纳，对两本教材在语言要素项目选择上的差异进行了对比分析；对功能项目的设置从类型和编排上进行了对比分析；从题型、题量、编排上对练习进行了对比。最后，根据分析研究所得出的结果，对中级口语教材的编写从突出口语教学的特点；将“结构-功能-文化”相结合；提高教材的趣味性三个方面提出了自己的一些具体意见。

目录

第一个书签之前

A Thesis Submitted in Partial Fulfillment of the R

for the Degree for the Master of Teaching Chinese

摘 要

ABSTRACT

1 引言

1.1选题意义

1.2研究综述

1.2.1在对外汉语教材研究现状方面

1.2.2在对外汉语教材分析方面

1.2.3在对外汉语口语教材分析方面

1.3研究对象及研究方法

1.3.1研究对象

1.3.2研究方法

2 中级口语教材的对比分析

2.1教材编写原则与编写体例

2.1.1编写原则

2.1.2编写体例

2.2课文

2.2.1课文编排

2.2.2课文话题

2.3语言要素

2.3.1词汇

2.3.2语法

2.4功能项目

2.4.1功能项目的数量和分类

2.4.2功能项目的编排

2.5练习

2.4.1练习的编排

2.4.2题量

2.4.3题型

3.中级口语教材编写思考和建议

3.1明确口语教学的目标，突出口语教材的特点

3.2将“结构-功能-文化”有机结合

3.3强调趣味性，调动学习者的兴趣

参考文献