先秦儒家教育思想与古希腊教育思想比较研究

摘要

中国先秦与古希腊教育思想众多，内容丰富，而且对其后中外教育思想也都产生了重要的影响。因此本文以较为独特的视角，运用比较史学的研究方法，辅以文化史、教育史、哲学史的知识对中国先秦和古代希腊最具代表性的思想家孔子、荀子和苏格拉底、柏拉图以及他们的教育思想进行比较研究。目的是为了科学地认识、评估和扬弃这些古代的教育思想和教育传统，进而对这些思想家的“道德教育”、“人文教育”和“个性教育”等问题予以思考和比较研究，从中寻找启示，以期对当今教育的发展和运行有所裨益。

目录

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声明

绪 言

第一章孔子与苏格拉底教育思想比较研究

第一节天人之际，以人为本

第二节教育与政治人才

第三节有教无类的私学

第四节启发式教育

第二章荀子与柏拉图教育思想比较研究

第一节不同而一与化多为一

第二节圣王与哲学王

第三节人性论

第三章中国先秦与古希腊教育思想几个问题的比较

第一节道德教育的政治服务功能与人格塑造功能比较

一、中国先秦教育的政治服务功能

二、古希腊道德教育的人格塑造功能

第二节重视人文与重视科学的比较

一、奉扬“天人合一”，重视人文教育的中国先秦教育思想

二、重视人与自然关系，强调科学教育的古希腊教育思想

第三节强调个体与集体的社会关系比较

一、强调群体认同和群体至上的中国先秦教育思想

二、强调个体自由和“遵循自然”的古希腊教育思想

结语

参考文献

致谢