从马丁的评价理论看大学生身份认同

摘要

马丁的评价理论主要通过说话者运用的词汇，探讨其语言的评价功能。本论文将这一理论应用于大学生身份认同危机的研究。
　　 大学是认同感形成的关键时期，也是大学生容易产生身份认同危机的时期。语料分析表明大学生主要存在自我认同危机和社会认同危机。自我认同危机表现为缺乏归属感危机、时间前景危机、人生价值迷茫危机；社会认同危机表现为责任异化危机、职业预期危机、缺乏社会认可危机。
　　 在语言中，主要体现在大量消极情感评价词汇的使用上。另外归属感危机、职业预期危机和社会认可危机为体现在大量消极判断词汇的使用，而时间前景危机、人生价值危机和责任异化危机则体现为大量消极鉴赏评价词汇的使用。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

第一节课题研究的背景

第二节研究的目的和意义

第一章文献综述

第一节国外评价理论及身份认同研究现状

第二节国内评价理论及身份认同研究现状

本章小结

第二章理论框架

第一节马丁的评价理论概述

第二节彭宣维的汉语词汇评价系统

本章小结

第三章研究方法

第一节语料收集

第二节研究工具和分析方法

本章小结

第四章大学生自我认同危机

第一节大学生自我认同危机表现

第二节归属感危机

第三节时间前景危机

第四节人生价值危机

本章小结

第五章大学生社会认同危机

第一节大学生社会认同危机表现

第二节责任异化危机

第三节职业预期危机

第四节社会认可危机

本章小结

结语

参考文献

致谢