《发展汉语》高级综合(Ⅰ)中《享受旅行》的教学设计

摘要

教学设计是教师进行课堂教学的行动方案，好的教学设计会让教师更有底气掌控课堂。综合课是对外汉语教学的主干课。教材、教学对象和教案是对外汉语教学必不可少的因素，本文以高级综合课《享受旅行》为例进行了教学设计。文章首先从教材的性质、特点，词汇和语言点的分布，练习项目的安排上分析教材，在宏观上把握教学设计。其次分析教学对象，了解学生的基本情况，学习动机和目的，以保证教学活动的顺利进行。然后又提出了本文的设计构想，包括课文分析，采用的教学方法等。最后是文章的主体部分，即本课具体的教案设计，针对教学内容合理安排教学层次，培养学生自主学习的能力，激发他们表达的欲望。希望本篇论文能对教学设计研究贡献绵薄之力。

目录

摘要

绪论

第一章 教材的分析

第一节 教材的性质和特点

一、教材的性质

二、教材的特点

第二节 课文的题材和体裁分析

一、课文的题材分析

二、课文的体裁分析

第三节 词汇和语言点的分布

一、词汇的分布

二、语言点分布

第四节 练习项目的安排

一、语言点练习

二、表达能力的练习

第二章 教学对象分析

第一节 学生自身状况

一、国别

二、年龄

三、身份

四、文化程度

第二节 学生的学习动机

第三节 学生的学习目的

第三章 《享受旅行》教案设计的构想

第一节 《享受旅行》基本分析

一、课文内容类型

二、生词和语言点的分布

第二节 教学设计中使用的教学方法

一、DDL教学法

二、自觉实践法

第三节 教学活动的准备

一、教学目标和任务

二、教学重点和难点

三、教学课时和道具

第四章 《享受旅行》课程的教案设计

第一节 词汇讲解与热身练习

第二节 课文重难点讲解

第三节 课后巩固练习

结语

一、教学设计的创新点

二、教学设计中的不足

参考文献

附录

致谢

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