高校中外合作办学效果评价研究——以武汉工程大学为例

摘要

高等教育国际化是高等教育发展到一定阶段的必然态势之一。高校中外合作办学是依附高等教育国际化发展的存在形式。自20世纪90年代初至今，中国中外合作办学已历经三十余年的发展历程。自加入WTO之后，中外合作办学在迅速发展的同时，培养了大批国际化人才。根据高校中外合作办学的目标和特点，在发展中扬长避短，需对办学效果从不同观测点审视，以利发展。
　　本研究以“高校中外合作办学效果评价研究”为题，选取了湖北省一所地方院校为个例，通过文献分析、问卷调查等方法对课题进行研究。首先，本文对于高等学校中外合作办学的形式、特点以及中外合作办学效果评价的主体、意义等进行阐释。其次，通过选择武汉工程大学中外合作办学学生与本校接受普通本科教育对口专业的学生进行对比，从师资水平、人才培养、内部管理和办学效益四个维度对中外合作办学效果进行了分析。研究结果表明：武汉工程大学中外合作办学在取得一定成绩的同时，实际办学效果有待进一步提升。具体存在的问题有：专业课程设置不合理，教师授课质量有待提升；学生专业课合格率低，学习效果不佳；内部管理水平不高，学风建设力度不够；生源质量不高，人才效益无法保证等等。最后，结合问题产生的原因，针对如何提升高校中外合作办学效果，提出了相应的对策，包括：提高中外合作办学师资水平，稳定师资队伍；注重学生专业兴趣培养，利用科学手段敦促学生投入度提升；完善治理结构，依靠科学管理提升办学效果；争取优质中外合作办学生源等等。

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