面向对外汉语教学的视觉行为动词研究

摘要

随着对外汉语教学事业的不断发展，面向对外汉语教学的词类研究变得越来越重要，尤其是形容词、副词、动词等词类研究极大的丰富了对外汉语教学的内容，拓展了教学的深度和广度。本文选择视觉行为动词这一动词小类在对外汉语教学中的应用进行深入研究，对视觉行为动词的基本理论、语义进行分析，对对外汉语综合教材、词汇大纲等进行考察分析，归纳总结出40个典型的视觉行为动词。此外，本文对HSK动态作文语料库中留学生在作文使用这40个视觉行为动词时产生的偏误现象进行分析，总结偏误原因，为对外汉语视觉行为动词的教学实践提供依据。与此同时，根据教学原则进行有效的教学设计，希望能够对今后的对外汉语教学有所帮助。

目录

摘要

绪论

第一章 视觉行为动词的基本概述

第一节 视觉行为动词的理论基础

一、视觉行为和视觉行为动词

二、视觉行为动词的分类

第二节 视觉行为动词的语义分析

一、视觉行为动词的语义考察

二、视觉行为动词的语义特征

第二章 视觉行为动词在对外汉语教学中的研究

第一节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的考察

一、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》研究概述

二、《汉语水平词汇与汉宇等级大纲》中视觉行为动词的分布情况

三、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中视觉行为动词的分布特征

第二节 新HSK中视觉行为动词的考察

一、新HSK中视觉行为动词的研究概述

二、新HSK大纲中视觉行为动词的分布情况

三、新HSK中视觉行为动词的分布特征

第三节 对外汉语综合课教材中视觉行为动词的考察

一、对外汉语综合课教材研究概述

二、《博雅汉语》中视觉行为动词的考察

三、《汉语教程》中视觉行为动词的考察

第三章 留学生习得视觉行为动词的偏误分析

第一节 语料库偏误考察概述

一、偏误分析理论

二、“HSK动态作文语料库”字符串检索考察

三、HSK动态作文语料库中40个视觉行为动词的偏误考察

第二节 HSK动态语料库中视觉行为动词的偏误分析

一、视觉行为动词的语义偏误

二、视觉行为动词的语用偏误

三、视觉行为动词的语法偏误

第三节 视觉行为动词偏误产生的原因

一、母语负迁移

二、目的语知识的过度泛化

三、学习策略

四、学习环境

第四章 对外汉语视觉行为动词教学实践

第一节 对外汉语视觉行为动词教学原则

一、对比性教学原则

二、实用性教学原则

三、启发式教学原则

四、教师中立原则

第二节 视觉行为动词的教学设计

一、《博雅汉语》初级起步篇中“看”“见面”“参观”的教学设计

二、《博雅汉语》中级冲剌篇中“注视”“观测”的教学设计

三、《博雅汉语》高级飞翔篇中“浏览”和“凝视”的教学设计

结语

参考文献

致谢

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