大学生主体性道德人格教育研究

摘要

市场经济的确立和发展尽管萌发了大学生的民主意识、竞争意识和平等意识，但也使他们很容易受到金钱的诱惑，长此以往会使他们的道德人格缺乏自主性、独立性。学校传统的填鸭式道德教育在一定程度上会造成大学生责任感淡薄、道德情感冷漠。因此，加强大学生主体性道德人格教育任重而道远。
　　本文以大学生主体性道德人格教育作为着力点，从主要实现的路径作为突破口进行研究，目的是进一步完善德育体系，切实提高德育的实效性。论文共分为四章，第一章对相关概念进行了界定，指出了主体性道德人格是一种独立的、理性的、自为的人格。第二章阐述了相关的理论依据和现实依据，为下文的叙述奠定了基础。第三章分析了目前大学生主体性道德人格教育的现状，主要从存在的问题和存在问题的原因两个角度入手。第四章文章探索了实现大学生主体性道德人格教育的路径，主要从确立的原则、目标和策略三个方面论述。

目录

摘要

绪论

第一章 相关概念界定

第一节 主体性道德人格

一、主体性道德人格内涵

二、主体性道德人格基本特征

第二节 大学生主体性道德人格教育

一、大学生主体性道德人格教育涵义

二、大学生主体性道德人格教育基本特征

本章小结

第二章 大学生主体性道德人格教育的理论依据与必要性

第一节 大学生主体性道德人格教育理论依据

一、马克思主义关于人的自由全面发展理论

二、建构主义理论

三、道德认知发展理论

四、价值澄清理论

第二节 大学生主体性道德人格教育的必要性

一、适应市场经济发展的现实需要

二、提高德育实效性的客观需要

三、完善个体自身发展的主观需要

本章小结

第三章 大学生主体性道德人格教育的现状

第一节 大学生主体性道德人格教育存在的问题

一、缺乏对大学生道德心理需要的激发

二、忽视对大学生道德实践活动的引导

三、忽略对大学生自我教育的引导

第二节 大学生主体性道德人格教育问题的原因分析

一、市场经济功利性人格的负面影响

二、道德教育一元化与多元化思想的冲突

三、道德教育方法的不当

四、大学生自身的特质

第四章 大学生主体性道德人格教育的路径

第一节 确立大学生主体性道德人格教育的目标

一、提升学生的需要层次

二、培养学生理性的、自主性的道德判断和道德选择能力

三、引导学生形成普遍化的道德

第二节 确立大学生主体性道德人格教育的原则

一、以人为本的原则

二、价值引导与自主建构相统一的原则

第三节 加强和改进大学生主体性道德人格教育的策略

一、重视道德实践，回归现实生活

二、优化家庭、学校和社会环境，营造育人氛围

三、提高大学生自身的道德修养，建立主体性道德人格

本章小结

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表论文

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