高中生学习适应性问题分析及调节对策——以青州二中为例

摘要

学习适应性的优劣是影响学生学习成绩的主要因素之一，同时也是直接阻碍各层次教育，尤其是高中教育质量提高的直接原因。从目前我国高中教育的现状来看，学生在步入高中阶段后由于教学环境和知识体系的改变普遍会出现学习适应障碍，因而如何使学生尽早进入学习状态、提高学习成绩、增强学习适应性水平已经成为了高中阶段教育首先要解决的问题。
　　基于此，笔者对本地区多所高中学校进行了走访和问卷调查，并通过对调查结果的统计中找出了导致高中生学习产生不适应的原因，其中最主要原因在于高中生在学习过程中无法掌握有效的学习方法、学习能力欠佳以及学习态度不端正这三点原因。这三个问题也就成为了提高高中生学习成绩和学习适应性的关键所在。
　　笔者在清楚掌握高中生学习适应水平偏低的原因基础上，结合本次问卷调查结果的分析和总结，提出了几条具有针对性和现实性的高中教育改进方法，提出了学生学习适应性的提高不仅在于学生在学习中的自我调整，更与教师的教育方法和态度等有着直接的关联。因此，要想从根本上提高高中阶段学生的学习适应性、提高其学习成绩、改善学校整体教学质量就必须“对症下药”、“双管齐下”，从学生与教师两方面入手彻底改正教学弊端。笔者本次研究所提出的提高学生适应性方面的鉴于较为科学、合理，相信在实际应用当中必然对我国高中教育事业的发展有所帮助，并能够切实的改善高中学生学习适应力低下的问题。

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、问题的提出

二、研究的目的和意义

三、国内外研究综述

四、研究方法

注释

第二章 高中生学习适应性现状调查及结果分析

一、高中生学习适应性现状调查

二、高中生学习适应性问卷调查结果及分析

注释

第三章 高中生学习适应性问题专项分析

一、学生学习方法分析

二、学生学习态度和学习习惯分析

三、家庭原因分析

注释

第四章 培养高中生学习适应性的有效策略

一、培养学生正确的学习方法

二、培养学生积极的学习态度和正确的学习习惯

三、优化家庭教育方式

四、团体辅导

注释

结语

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢