动词/形容词谓语句不对称现象与对外汉语教学

摘要

在对外汉语教学中，动词、形容词谓语句是留学生学习语法的重点。目前，对动词、形容词谓语句的本体研究已有了颇为丰硕的成果，但是我们发现，关于动词、形容词谓语句不对称现象的研究，以及与对外汉语教学相结合的相关研究却很少。因此，本文旨在对动词、形容词谓语句不对称现象在对外汉语教学中的应用进行具体分析，以期对对外汉语教学中有关动词、形容词谓语句不对称现象的研究和教学有所助益。
　　本文主要分为四章：
　　第一章是绪论部分，主要是对动词、形容词谓语句不对称现象相关研究状况的总结，并从对外汉语教学的角度阐述了对动词、形容词谓语句不对称现象研究的意义。明确了选题的缘起、研究对象及范围等内容。
　　第二章是从句法功能标记模式方面阐述的动词、形容词内部功能不对称，主要对动词做谓语的有标记与无标记，形容词做谓语、定语的有标记与无标记进行了分析。
　　第三章是对动词、形容词语义和语用特征相关的不对称问题的分析，主要包括：否定副词与谓词的量特征、程度副词与谓词的正面义与负面义、介词短语修饰谓词的不对称现象。
　　第四章是对外汉语教学中关于动词、形容词谓语句不对称现象的分析，以及列举出留学生常见的偏误，并提出相关的教学策略。
　　最后，本文在结语部分总结了本篇论文的主要内容以及创新和不足之处。

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封面

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪 论

一、选题缘起

二、研究综述

三、关于论文的几点说明

第二章 句法功能标记模式与动词/形容词内部的功能不对称

一、动词做谓语的有标记与无标记

二、形容词做谓语、定语的有标记与无标记

第三章 与动词/形容词语义语用特征相关的不对称问题

一、否定副词与谓词的量特征

二、程度副词与谓词的正面义、负面义

三、介词短语修饰谓词的不对称现象

第四章 动词/形容词谓语句不对称现象在对外汉语教学中的处理

一、对外汉语教学中关于动词/形容词谓语句不对称现象的分析

二、与动词/形容词谓语句不对称现象相关的留学生常见偏误

三、针对动词/形容词谓语句不对称现象的相关教学策略

结论

注释

参考文献

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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