道德领导视角下的高职院校文化建设研究

摘要

以文化人，既是教育的本性，也是学校教育的有效途径。高职院校的文化建设是学校内涵发展的关键，是深化高职院校改革与发展的重要动力，大力发展职业教育必须重视职业院校的文化建设。本文从托马斯·J·萨乔万尼的道德领导理论的研究视角出发，剖析高职院校文化建设中存在的问题，并提出加强高职院校文化建设的有效策略，对丰富职业院校的建设与发展理论和推进高职院校教育改革与发展具有借鉴价值。
　　近十多年来我国的高职院校发展迅速，其文化建设也取得了巨大进步，不论在内涵的丰富性上，还是在文化品质方面都取得了显著的进步，但是，仍然存在着理论研究不够、认识程度不高、文化特色不明显、管理制度不完善和作用发挥不充分等问题。从道德领导的视角出发，应该采取以下有针对性的策略加以解决:第一，加强道德领导，提高高职院校文化道德内涵;第二，建设有德行的学校，塑造自动自觉、自尊自信、尽责奋进、踏实严格、富有工匠精神的文化品质;第三发挥专业和道德权威作用，营造共享价值观的院校文化;第四，创造共同愿景，创设充满凝聚力的院校文化;第五，构建学习共同体，创造合作共赢院校文化;第六，塑造道德领导替身，调动高职院校教师文化建设的自主性。
　　加强道德领导只是研究和推进高职院校文化建设的一个维度，还需要从更多的维度来完善高职院校的文化建设的各项措施。

目录

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究的目的与意义

(一)研究目的

(二)研究意义

三、文献综述

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

四、概念界定

(一)道德领导

(二)学校文化

(三)高职院校文化

五、研究方法

(一)文献分析法

(二)访谈法

第二章道德领导的主要观点

一、道德领导的形成

(一)道德领导产生的背景

(二)道德领导的内涵

二、道德领导的主要观点

(一)再造领导

(二)将道德领导置于首位

(三)目的领导

(四)构建学习共同体

(五)领导的替身

第三章 高职院校运用道德领导对院校文化建设的可行性

一、高职院校运用道德领导对院校文化建设的可行性分析

(一)与我国传统文化相适应

(二)西方文化建设的成功实践

(三)院校文化建设需要更先进的领导理论

(四)院校文化建设需要德治

二、高职院校文化建设中运用道德领导的价值

(一)有利于建设优质的学校物质文化

(二)有利于推动积极向上的学校精神文化

(三)有利于规范学校制度文化

(四)有利于塑造正能量的学校行为文化

第四章 高职院校文化建设中存在的问题及原因分析

一、高职院校文化建设中存在的问题

(一)认识层面

(二)管理层面

(三)人文层面

(四)功能发挥层面

二、对高职院校文化建设中存在问题的原因分析

(一)对高职院校文化建设的认识不全面

(二)机械僵化的科层制对院校文化建设有不利影响

(三)领导者的道德领导意识淡薄

第五章 运用道德领导进行高职院校文化建设的策略

一、加强道德领导，提高高职院校文化的道德内涵

二、建设有德行的学校，塑造自动自觉、自尊自信、尽责奋进、踏实严格、富有工匠精神的文化品质

三、发挥专业和道德权威作用，营造共享价值观的院校文化

四、创造共同愿景，创设充满凝聚力的院校文化

五、构建学习共同体，创造合作共赢院校文化

六、塑造道德领导的替身，调动高职院校教师文化建设自主性

结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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致谢