摘要
第一章 绪论
一、研究缘起
(一)动画片形象影响着幼儿的成长
(二)形象特征是动画片形象的表现形式
(三)动画片形象亟待进行教育性研究
二、研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、文献综述
(一)关于动画片形象的相关研究
(二)关于教育价值的相关研究
(三)已有研究的启示与不足
四、研究方法
(一)文献研究法
(二)作品分析法
(三)比较研究法
第二章 核心概念及其关系解析
一、理论基础
(一)社会学习理论
(二)使用与满足理论
二、概念解析
(一)动画片主人公形象及特征
(二)教育价值及分类
三、动画片形象特征、教育价值及幼儿发展的关系
(一)关系图
(二)关系解析
第三章 国产动画片主人公形象特征的教育价值分析
一、20世纪80年代至今国产动画片主人公形象特征分析
(一)20世纪80年代国产动画片形象特征分析
(二)20世纪90年代国产动画片形象特征分析
(三)21世纪00年代国产动画片形象特征分析
(四)21世纪10年代国产动画片形象特征分析
二、动画片主人公形象特征的教育价值分析
(一)造型特征的教育价值
(二)语言特征的教育价值
(三)行为动作特征的教育价值
(四)性格品质特征的教育价值
三、动画片主人公形象特征的教育价值变迁分析
(一)教育客体的时代性变化
(二)教育主体的倾向性变化
第四章 动画片主人公形象的选择与实现
一、动画片主人公形象教育价值的定位
(一)教育价值分析的反思
(二)教育价值的定位
二、动画片主人公形象教育价值的选择与实现
(一)优秀动画片主人公形象的塑造与推广
(二)幼儿园对动画片主人公形象的挑选和应用
(三)家长对动画片主人公形象选择的陪同与引导
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
声明
致谢
哈尔滨师范大学;