摘要
第一章 绪论
一、选题缘由
二、研究意义
(一)理论意义
(二)现实意义
三、文献综述
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
四、概念界定
(一)桐城派
(二)安庆地区
(三)新式教育
五、思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
六、创新与不足
(一)创新点
(二)不足之处
第二章 清末民初桐城派在安庆地区新式教育实践背景
一、社会因素
(一)政治环境因素
(二)经济发展水平
(三)文化教育环境
二、主观因素
(一)桐城派的文化修养较高
(二)桐城派文化观念的转变
第三章 清未民初桐城派在安庆地区的新式教育实践
一、吴汝纶与桐城学堂
(一)吴汝纶的个人经历
(二)桐城学堂的创办
(三)桐城学堂的发展
二、严复对安徽高等学堂的改革和整顿
(一)严复与桐城派的渊源
(二)安徽高等学堂的概况
(三)严复对安徽高等学堂的改革与整顿措施
(四)改革对安徽高等学堂的影响
三、姚永概在安庆新式教育探索
(一)姚永概的个人经历
(二)兼收并蓄之新学倡导者
(三)时任安徽师范学堂监督
(四)姚永概对师范学堂的影响
第四章 桐城派新式教育实践对安庆地区发展的贡献
一、文化教育方面
(一)增加了区域新式学校的数量
(二)提高了区域人民的文化素质
(三)加快了区域教育改革的步伐
(四)推进学风建设，进一步弘扬了尊师重教的优良传统
二、社会政治方面
(一)转变了区域的传统社会人才结构
(二)提高了对西学和民主思想的认知
(三)促进了区域内民众思想观念的更新
三、经济发展方面
(一)培养了一批实业人才
(二)客观推动了区域内文化产业的发展
结语
参考文献
攻读硕士学位期间发表的学术论文
声明
致谢
