摘要
第一章 绪论
(二)纵深国内修道院学校研究
二、研究意义
(一)理论意义
(二)现实意义
三、国内外研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
四、相关概念界定
(一)修道院
(二)修道院学校
(三)西欧
(四)东方
五、研究方法
(一)研究方法
六、创新和不足
(一)创新点
(二)不足之处
第二章 修道院学校的起源
一、修道院学校的起源——修道院制
(一)修道院制
(二)修道院制度的西渐
二、从修道院制度到修道院学校
(一)古典学校的消失
(二)建立修道院学校的设想
三、修道院学校的类型
(一)以苦修为主导的东方修道院学校
(二)文化教育占重要地位的西欧修道院学校
四、修道院制度对修道院学校的影响探究
(一)修道院制度决定修道院学校的教育目的
(三)修道院制度决定教师的稳定性
第三章 西欧修道院学校的发展过程
一、西欧修道院学校的肇端(5~7世纪)
(二)西欧最早的修道院学校
(三)修道院学校的传播
(四)修道院学校肇端时期特点
二、西欧修道院学校的发展(8~10世纪)
(一)8~10世纪的历史背景分析
(二)圣马丁修道院学校
(三)修道院学校发展时期的特点
三、西欧修道院学校的转向(11~12世纪)
(一)11~12世纪的历史背景分析
(二)修道院学校的转向
(三)贝克修道院学校
(四)修道院学校转向时期的特点
第四章 修道院学校的历史作用
一、促进了西欧社会的阶层流动
(一)西欧的社会阶层分析
(二)对修道院学校学生来源考察
(三)修道院学校对阶层流动的作用
二、保存与传播古典文化知识
(一)教育和文化的关系
(二)修道院学校教育与古典文化
三、对社会风气的改变
(一)初期西欧的社会
(二)对社会风气的改变
四、促进了教育的多元化发展
(一)修道院学校是初等教育的重要组成部分
(二)修道院学校为大学发展奠定基础
(三)为其他学校提供教师
结语
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
声明
致谢