摘要
第一章绪论
(二)我国学前艺术教育的发展处在改革瓶颈期
二、研究目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、研究方法
(一)文献分析法
(二)观察法
(三)行动研究法
四、研究综述
(一)概念界定
(二)相关概念辨析
(三)文献综述
第二章研究的理论基础
一、理论依据
(一) 维果斯基建构主义教育观
(二)杜威教育思想
(三)皮亚杰认知发展理论
二、“纸媒介”的特性及其价值
(一) “纸媒介”的特性
(二)“纸媒介”的价值
三、大班幼儿纸工创作特征及视觉艺术评分指南
(一)大班幼儿纸工创作特征
(二) 大班幼儿视觉艺术评分指南
第三章研究的行动过程
一、研究设计
(一)研究对象
(二)研究流程
(三)研究内容
二、行动研究准备
(一)现状预诊
(三)预案设计
三、行动研究过程
(一)第一次行动
(二)第二次行动
(三)第三次行动
第四章研究的结果与建议
一、研究结果分析
(一)教师方面
(二)幼儿方面
二、单项深度法本土化的建议
(一)社会方面
(二)幼儿园方面
(三)家庭方面
结论
一、研究的创新之处
二、研究的不足
参考文献
附录
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
声明
致谢
