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董仲舒教化思想研究
RESEARCH ON DONG ZHONGSHU'S EDUCATIONAL THOUGHTS
摘 要
Abstract
目 录
第1章 绪 论
1.1.1课题的提出
1.1.2课题研究的目的和意义
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.2.3国内外研究现状简析
1.3.1主要研究内容
1.3.2主要研究方法
第2章 董仲舒教化思想的形成背景及哲学基础
2.1.1秦的速亡与汉初黄老之术的盛行
2.1.2经济大繁荣与“七国之乱”的反思
2.1.3应运而生的“大一统”帝国
2.2.1先秦儒家的天道观
2.2.2孟子、荀子的人性论
2.2.3“刑德相养”的王道思想
2.3.1“人副天数”的神学目的论
2.3.2“三纲”、“五常”的社会伦理观
2.3.3“尊君一统”的政治观
2.3.4“奉天法古”的历史观
2.4本章小结
第3章 董仲舒教化思想的基本内容及历史影响
3.1.1自然、道德、神灵之天
3.1.2自然教化
3.1.3道德教化
3.1.4神灵教化
3.2.1“性三品”说
3.2.2“性禾善米”说
3.2.3“教化成性”说
3.3.1兴太学、置明师
3.3.2重选举、广取士
3.3.3罢黜百家、独尊儒术
3.4董仲舒教化思想的历史影响
3.5本章小结
第4章 董仲舒教化思想的评析及当代启示
4.1董仲舒教化思想的特点
4.1.1形式上注重整合前人思想并体现时代特征
4.1.2内容上注重对儒学人文主义精神的传承
4.1.3功能上注重为现实政治服务
4.2董仲舒教化思想的进步性
4.2.1陶冶民族性情与培养民族品格
4.2.2维护国家巩固统一
4.2.3保持社会和谐稳定
4.3董仲舒教化思想的局限性
4.3.1反对革命与奴役人民
4.3.2代表封建统治阶级的意志
4.3.3体现小农社会的根本特征
4.4.1有利于当前中国生态文明建设
4.4.2有益于当代中国思想道德建设
4.4.3有助于社会主义核心价值体系构建
4.5本章小结
结 论
参考文献
哈尔滨工业大学学位论文原创性声明和使用权限
致 谢
