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一.引言:旧题亦应新说
(一)民国乡村建设与大众化文艺实验的基本情况
(二)大众化文艺实验的异质性特征
(三)大众化文艺实验地位——其所取得的成绩及历史局限性反思
二.从平民教育到乡村建设
(一)“一阵狂风和怒潮”
(二)平民教育思潮激荡下乡村教育的勃兴
(三)从乡村教育走向乡村建设
(四)晏阳初平民教育及乡村建设思想简析
三.乡村建设时期文艺大众化实验基本情况
(一)乡村建设大构架下的文艺大众化实验
(二)中国话剧艺术的先驱和领头人
(三)烛焰映照下的美丽光圈
四.雅俗边缘的另类启蒙
(一)传播与接受
(二)大众化文艺实验主体的异质性精神特征
1.五四启蒙精神的忠实传人
2.自由主义文人心态与民间立场的内在规约
3.富有现代感的戏剧教育家
4.饱含真情的生活赤子
(三)两种实验之相互影响剖析
1.基本限定与总体配合
2戏剧舞台和表演技艺的革新
3.农民戏剧理论及乡建文艺教育的新途径
(四)大众化戏剧作品的基本元素
1.自然乡村:原生念的新民间文艺
2.雅俗共融:极俗化导向中传统与现代的结合
3.治愚救国:启蒙与救亡的双重谐奏
五.大众化文艺实验的史学地位
(一)取得的成绩
1.文艺通俗化的另类途径
2.宏阔的改编和创作视野
3.在中西文艺的契合中追求独特的艺术审美样式
(二)局限性
1.改良思想与戏剧观的自我矛盾
2.集束化社会效应和辐射范围
3.表象化的理论总结
4.退缩与转向
结语:一个远未完结的话题
参考文献
致 谢