从稚嫩到成熟——从成长小说角度解读《米德尔马契》中多萝西娅的成长道路

摘要

乔治·艾略特(1819-1880)，英国小说家、记者、翻译家及维多利亚时代最富盛名的作家之一。她的小说以现实主义和心理描写见长。作为文学史上重要的人物，乔治·艾略特始终关注着人类的生存状况，对于19世纪出现的各种道德和精神混乱状态充满了无比的忧患，女性的成长状况是她作品中不可或缺的因素。乔治·艾略特一生创作了大量的作品。其中，1872年完稿的小说《米德尔马契》占据着重要的位置，使她成为19世纪最有影响力的作家之一。
　　 在《米德尔马契》这部小说中，艾略特描绘了维多利亚时代女性的生活状况，小说以描写女性的成长而著名。与成长小说相一致的是小说揭示了女主人公多萝西娅成长过程中的追寻主题、精神导师的作用以及她在精神、情感和社会方面的成长。本文尝试从成长小说的角度来解读《米德尔马契》，分析小说中主人公多萝西娅在男权社会中如何不断追寻，并在精神导师的指引下，从稚嫩走向成熟的成长过程。
　　 本文由引言、正文和结论三部分组成:
　　 引言部分介绍了乔治·艾略特的生平、作品及小说《米德尔马契》的主要内容，并概述了国内外学者对乔治·艾略特及小说《米德尔马契》的研究。
　　 正文部分由四个章节组成。第一章扼要综述了乔治·艾略特的成长过程，小说《米德尔马契》的梗概及英国成长小说的主要特征，包括成长过程中的追寻，成长过程中精神导师的作用以及主人公的精神成长、情感成长和主人公在社会方面的成长。《米德尔马契》中女主人公的成长过程与成长小说中的“追寻”及“精神导师”的作用相契合。第二章主要分析了女主人公多萝西娅积极的探寻:在男权社会对知识的不懈探寻、在社会中对自身身份的不懈探寻及在这个世界上对生活意义的不懈探寻。第三章分析了多萝西娅成长过程中的各种精神导师，他们在女主人公的成长历程中起着至关重要的作用。西莉亚是多萝西娅的特殊导师，帮助她在性格上成熟。布鲁克给予多萝西娅父亲般的关怀和爱。卡苏朋是多萝西娅的多方面导师。威尔是多萝西娅成长过程中必不可少的导师。他给她提供了截然不同的生活方式，激发她放弃不切实际的崇高事业，立足现实的生活，唤醒了多萝西娅的美感以及对生活的爱。第四章分析了小说女主人公多萝西娅三个方面的成长。其精神成长体现在反抗男权社会的压迫，追求独立的女性意识;情感成长表现在自主追求爱情，舍弃以财产为基础的婚恋观;社会方面的成长表现在多萝西娅从自我主义者变为利他主义者，不断探索和追求自我价值，敢于承担社会责任。
　　 结论部分总结出生活在维多利亚时代男权社会中的女性仍然持有对抗男权制度的顽强反抗精神，并且在不懈的追求中积极认识自我、认识社会。论文通过《米德尔马契》中多萝西娅成长道路的分析，揭示了男权社会中女性成长的艰难，并进一步解析了艾略特对女性成长的关注和思考，以及对困境中人性和尊严的肯定。

目录

声明

摘要

Abstract

Contents

Introduction

Chapter One George Eliot，Middlemarch and Bildungsroman

1．1 George Eliot and Middlemarch

1．2 Characteristics of Bildungsroman

1．3 Middlemarch as a Bildungsroman

Chapter Two Dorothea’s Quest Motifs

2．1 Quest for Knowledge

2．2 Quest for Self-Identification

2．3 Quest for the Meaning of Life

Chapter Three Dorothea’s Mentors

3．1 Celia，Special Mentor

3．2 Brook，Fatherly Mentor

3．3 Casaubon，Faceted Mentor

3．4 Will，Indispensable Mentor

Chapter Four Dorothea’s Growth in Three Aspects

4．1 Dorothea’s Spiritual Growth

4．2 Dorothea’s Emotional Growth

4．3 Dorothea’s Growth in Social Aspects

Conclusion

Bibliography

Acknowledgements

个人简历