关于韩国高中汉语课堂训练的调查研究——以庆尚南道金海第一高中为例

摘要

本文以韩国的汉语教学实践为基础，主要从四个方面对庆尚南道金海第一高中的汉语教学情况进行了问卷调查：汉语课堂训练现状与必要性；汉语课堂训练时间；汉语课堂训练方式；汉语课堂中学生意愿。
　　通过调查问卷发现目前汉语教学课堂训练不受重视或时间不足；训练方式单一；教师自身水平存在问题；汉语学习缺乏语言环境的潜移默化；学生的心理、情绪等也影响着课堂训练。
　　本文针对发现的问题提出了两大方面的建议。一是增加汉语课堂训练的时间；二是改变课堂训练的方式，包括直观图片训练法、借助肢体动作的表演训练、情景训练法、课堂游戏训练法、充分利用现代化教学手段等。

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第一章 绪 论

一、课题研究背景

二、选题的目的与意义

三、研究现状综述

（一）、汉语课堂训练的相关研究

（二）、国外汉语课堂训练研究

第二章 韩国高中汉语课堂训练的实践与问卷调查

一、实践与问卷所依据的理论基础

二、实践与问卷调查的准备工作

（一）、研究对象

（二）、研究内容

（三）、研究方法

三、调查问卷的实施过程

（一）、调查题目的确定

（二）、调查的实施

第三章 课堂训练的实践、问卷调查结果统计与分析

一、调查结果的统计

（一）、汉语课堂训练现状与必要性的统计

（二）、汉语课堂训练时间的统计

（三）、汉语课堂训练方式的统计

（四）、汉语课堂中学生意愿统计

二、汉语课堂训练的问题总结与原因分析

（一）、汉语教学课堂训练不受重视或时间不足。

（二）、汉语课堂训练方式单一、陈旧。

（三）、教师自身水平问题。

（四）、汉语学习缺乏语言环境的潜移默化。

（五）、学生的心理、情绪等也影响着课堂训练。

第四章 韩国高中汉语课堂训练的反思与改进建议

一、关于汉语课堂训练的反思

二、汉语课堂训练的改进建议

（一）、增加汉语课堂训练的时间

（二）、改变课堂训练的方式

第五章 结 语

参考文献

附录

致谢