以汉字为出发点讲授中国文化的可行性分析

摘要

对外汉语中的文化教学部分是整个对外汉语教学中学生们最感兴趣的一个环节，随着学生们汉语水平的不断提高，对中国文化的渴求度也会越来越高。如何有效的传播中国文化，让更多的留学生深入了解中国文化，是很多学者们探讨的问题。在现阶段比较常见的文化教学角度中，我们通过整理发现，对汉字的关注与运用是比较缺乏的一部分，那么本文就是从汉字构形的角度出发，借其背后的中国文化，对留学生的文化教学提出一个不同的教学方式。
　　中国传统文化和汉字密切相关，汉字是中国文化发展的一个重要载体。因此，把汉字和中国文化相融合的方法引入文化教学的课堂，可以为留学生学习中国文化提供更加清晰形象的思路。通过对汉字构形特点的把握和理解，合理地剖析拓展其背后蕴含的文化内容，引导留学生从一个不同的角度来认识并学习更深层次的中国文化，从而使学生能够更好、更快地理解所呈现的内容，取得理想的课堂教学效果，同时促进中国文化的传播。
　　本文的研究价值就在于在前人研究、实践的基础上，对另一种不同的文化教学思路进行分析和细化，以求丰富前人的研究成果，并对今后的教学有所启发和参考。

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绪论

第一节 研究意义和目的

第二节 对外汉语文化教学的现状和意义

一 对外汉语文化教学的现状

二 对外汉语文化教学的意义

第三节 研究方法

第一章汉字文化内涵简述

第一节 汉字的简述

第二节 汉字与文化的关系

第三节 汉字的文化特点

第四节 从“六书”的角度分析汉字文化内涵

第二章以汉字引入中国文化的教学原则

第一节 正确认识汉字与文化的关系

第二节 从学生实际出发，选择合适的汉字

第三节 教学语言通俗易懂

第三章文化分类与汉字文化举例

第一节 文化的分类

第二节 不同文化层次的汉字文化举例

一 物质文化层

二 精神文化层

第四章以汉字文化教授中国文化的局限性及教学建议

第一节局限性分析

一 汉字所包含的文化信息有限

二 适用范围小

三 缺乏实践检验

第二节 教学建议

一 结合其他教学方法

二 适当引导汉字教学

结语

参考文献

致谢