传递金钥匙:用“关键词”方式讲授中国文化

摘要

如何在有限的课堂时空阐释中国文化要义并发掘其当代价值,一直是传统文化类课程的重难点之所在.《中国文化概论》课程的“关键词讲授法”,是指从中国文化中遴选出核心观念和范畴,然后按照“元生—衍生—再生”的路径追寻其从源起、通变到转义的历程,进而揭示中国文化的深层结构、传承机制、基本特征和人格精神,并焕发中国文化的现代生机与青春活力的教学方式.“关键词讲授法”这把金钥匙的当代编码须由师生在传递过程中共同解密,这不仅有利于教学相长、知行合一,也是贯通学术研究与教改研究的文化路径.