游戏教学在韩国高中汉语课堂的应用——以韩国全南技术科学高中为例

摘要

随着全球化的发展以及中国综合国力的不断提高，中国同各国的经济文化交流越来越密切。为了能和中国这个有着无限发展潜力的大国更好地合作，越来越多的国家开始注重汉语教学。学习汉语成为了解中国的一个重要途径。中国的汉语国际教育推广事业也在不断地前行和发展。中韩有着悠久的经济文化交流史，近年来，随着两国各个领域的交流与合作日益频繁、密切，韩国学习汉语的人数不断增加。韩国政府更是开始逐步将汉语课纳入中小学基础课程。但韩国中小学阶段的汉语教学还存在着许多问题，学校对汉语课的重视还不够，学生学习的动力不足、学习目标不明确等等。经过海内外专家学者以及一线汉语教师的不断探究发现，将游戏应用于汉语课堂之中能够提高学习者的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，同时，学生能在游戏中掌握汉语知识和技能，达到良好的教学效果。笔者也在一年的韩国高中教学实践中运用游戏进行汉语教学。
　　笔者根据实际情况，结合韩国当地高中生的身心特点，在教学实践中尝试使用游戏进行汉语教学。通过采取问卷调查和实验调查的方法探究汉语课堂游戏对韩国高中生汉语学习的有效性，并根据实践的课堂教学反馈提出汉语课堂游戏教学中出现的问题及建议。
　　论文分为六个部分。第一部分是绪论，主要介绍了研究的背景和意义、研究的理论基础和国内外学者的相关研究成果以及研究方法；第二部分从学习者个体因素、语言学习环境、师资力量和教材四个方面介绍了韩国高中汉语教学现状；第三部分选取实际教学中学生反应较好的游戏案例进行描述，展示课堂游戏在汉语教学中的具体应用；第四部分通过调查问卷和实验的形式研究汉语课堂游戏的有效性；第五部分从游戏的设计、实施、评价这几个方面就汉语课堂游戏教学中出现的问题提出对策；最后是结语，总结全文内容并提出不足之处。

目录

声明

绪论

一 研究背景

二 研究意义

三 研究理论基础

四 研究现状

五 研究方法

第一章 韩国高中汉语教学现状及影响因素

第一节 学习者个体因素

第二节语言学习环境

第三节 师资力量

第四节 教材

第二章 游戏在韩国高中汉语课堂的具体应用

第一节 语音类游戏

第二节 词汇类游戏

第三节 语法类游戏

第三章 汉语课堂游戏教学效果反馈及分析

第一节 问卷调查

第二节 实验调查

第四章 汉语课堂游戏教学中发现的问题及建议

第一节 游戏的设计

第二节 游戏的实施

第三节 游戏的评价

结语

参考文献

附录

致谢