汉语国际教育硕士专业选择动机与专业认同度相关性研究——以郑州大学为例

摘要

随着国家“一带一路”战略的推进，“汉语热”达到了前所未有的程度。然而，与“孔子学院”、“汉语志愿者”密切相关的汉语国际教育专业硕士，却在发展过程中遇到了很多问题。目前，有关汉语国际教育专业现状问题的文献很多，却很少有学者写关于汉语国际教育硕士专业选择动机的，关于郑州大学汉语国际教育硕士专业选择动机的更是没有。在认真研究相关文献资料的基础上，再结合笔者三年的学习生活研究郑州大学汉语国际教育专业选择动机对专业认同度的影响，并在导师的指导下编写了郑州大学汉语国际教育硕士专业选择动机的调查问卷，通过对郑州大学2014—2017级汉语国际教育硕士专业的调查研究，归纳出了影响郑州大学汉语国际教育硕士专业选择动机的五个因子，统计了此专业的认同度，接着对动机的五个因子与专业认同度的相关性进行了验证，得出了比较有说服力的相关关系。本研究的结论为以下几方面： 一、郑州大学汉语国际教育硕士的专业选择动机可以提取为五个因子：因子1（内部影响因子）；因子2（外部影响因子）；因子3（就业影响因子）；因子4（专业影响因子）；因子5（职业影响因子）。笔者围绕专业选择动机设计的问卷，经过信度检验，是比较好的信度，得出的结论能为研究专业选择动机与专业认同度的相关关系所应用。 二、郑州大学汉语国际教育硕士的专业认同度比较高，但是其认同并不等于完全满意，完全认同的同学所占比例仅为12.9%，这说明郑州大学汉语国际教育硕士专业存在的问题很多。 三、郑州大学汉语国际教育硕士的专业认同度与与课程设置、就业前景、工作需要考取研究生、个人内部动机这几个方面有着正相关关系；与跨专业，难度小有着负相关关系。 针对以上研究结论，笔者从学生、学校、国家三个角度提出了解决对策，希望对郑州大学汉语国际教育硕士专业的认同度提高有所帮助，对郑州大学汉语国际教育硕士专业向良好的方向发展有所帮助。

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