三十卷本《诗经小学》训诂研究

摘要

段玉裁是乾嘉时期考据学派的代表人物之一，《诗经小学》作爲段氏早年研究《诗经》的一部训诂专着，是研究段氏的语言思想和学术观点的重要参考之一。本文以三十卷本《诗经小学》爲语料对象，对其训诂内容、训诂方法进行梳理和分析，并对比其晚年着作《说文解字注》，以期展现《诗经小学》的学术价值和段氏的语言思想。 论文主要分爲三大部分。第一部分从字词训释和疏通句意两个方面对《诗经小学》的训诂内容进行了较爲详细的描写分析，大体展示了《诗经小学》的内容及特点。第二部分归纳概括了段氏《诗经小学》所运用的训诂方法，即因声求义、辨形别义、上下文互求和异文对照。其中，因声求义主要是通过语音的联系来破除通假和系联词源；辨形别义主要是对形近字的分辨和剖析；上下文互求即根据诗文句法、韵律及前後语义关系来探求词义；异文对照则是段氏广征博引考释词义的有力武器。笔者在第三部分将《诗经小学》与《说文解字注》对同一字词训释观点的异同进行了简单的比较分析，并附表具体统计了二者意见不一致的条目，既展示了二者之间的联系，也体现了段氏语言思想的不断完善和修正的特点。 《诗经小学》无论是在《诗》学研究方面还是在语言文字的探究方面，都具有不可估量的价值。在《诗》学研究史上，它打破了传统的《诗》旨、《诗》序研究，转而进行纯粹的《诗经》语言研究，开创了文字形音义研究的新局面。在语言文字的研究方面，《诗经小学》集中彰显了“形音义互求”的汉语言文字整体观以及词语“依文爲义”的语境观。同时《诗经小学》也凸显了段氏“不爲尊者讳”实事求是、治学严谨的学术品质。

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