绪论
一、研究背景
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、相关概念界定
（一）学部制
（二）高校内部管理体制
（三）学术权力
四、利益相关者理论
（一）利益相关者定义
（二）利益相关者分类
（三）利益相关者共同治理
第一章 国内外研究概况
第一节 国内研究概况
一、关于学部制的研究
二、关于高校内部管理体制的研究
第二节 国外研究概况
一、大学组织机构设置
二、大学组织与变革研究
第三节 研究述评
第二章 研究设计
第一节 研究方法
一、调查地基本情况介绍
二、资料收集方法
三、资料分析方法
第二节 研究思路
第三节 调查问卷设计与实施
一、调查目的
二、调查对象
三、调查工具
四、问卷样本基本情况
第四节 访谈设计与实施
一、访谈目的
二、访谈提纲设计
三、访谈对象基本情况
第三章 不同利益主体对学部制改革的态度及看法调查分析
第一节 管理人员对学部制改革的态度及看法
一、学部制改革基础认知
二、学部制改革态度分析
三、学部制改革动因分析
四、基础认知是影响学部制改革态度的重要因素
第二节 专任教师对学部制改革的态度及看法
一、学部制改革基础认知
二、学部制改革态度分析
三、学部制改革动因分析
四、基础认知对学部制改革态度的影响
第三节 学生对学部制改革的态度及看法
一、学部制改革基础认知
二、学部制改革态度分析
三、学部制改革动因分析
四、基础认知是影响学部制改革态度的重要因素
本章小结
第四章 不同利益主体对学部制改革态度及看法的差异分析
第一节 管理人员对学部制改革相关内容最为了解
第二节 管理人员身份认同高于专任教师与学生
第三节 加强学术权力是专任教师最为关注的改革重点
第四节 不同群体对学部制改革主要障碍的看法差异
本章小结
第五章 利益相关者视角下高校推进学部制改革的路径分析
第一节 形成对学部制改革的正确认知
一、增进不同群体对学部制改革的认识和了解
二、深化高校内关于学部制改革的思想观念
第二节 促进不同群体间的身份认同
一、身份重构是解决身份认同问题的关键
二、激发推进学部制改革的群体动力
第三节 明确学部制构建的宏观思路
一、厘清学部构建后的权力关系
二、完善学术委员会的组织架构
三、形成章程统领下的学部运行相关制度体系
第四节 构建利益相关者共同治理机制
一、共建：强调系统思维是关键
二、共治：运用动态决策是重点
三、共享：满足利益诉求是核心
本章小结
结语
参考文献
附录
附录B：学部制改革访谈提纲
