新中国普通高校体育教学改革与发展历程的研究

摘要

教学改革是教育改革的核心，体育教学改革是推动学校体育改革与发展的动力。高校是培养人才的摇篮，高校体育是培养人才的基石。为了继承和发展高校体育教学改革成功的经验，吸取和鉴别失败的教训。本文采用文献资料法、调查法、逻辑分析法对新中国高校体育教学改革与发展历程分建国17年、文化大革命、改革开放、市场经济四个时期，对体育教学改革的背景和教学思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行了研究。总结了高校体育教学改革取得的成绩，分析了高校体育教学改革存在的问题，预测了未来高校体育教学改革与发展的趋势。并以此为理论基础，用科学和创新的精神指导今后的高校体育教学改革实践，推动高校体育教学改革的不断发展。 结论：1.体育教学思想的形成受教育思想的巨大影响 2.形成了体育教学目标的多元化 3.竞技项目仍然是高校体育的主要教学内容 4.传统的体育教学方法仍占有一定的位置 5.形成了全面的结构型的体育教学评价 建议：1.加强教师教学观念的转变 2.构建“三自主”课程体系 3.建立“职业、健身和竞技”三位一体的教学内容体系 4.实施灵活多样的体育教学方法 5.实行以自我评价为主的全面科学的体育教学评价

目录

文摘

英文文摘

1.前言

2.文献综述

3.研究对象与方法

4研究结果与分析

5.结论与建议

参考文献

致谢

科研成果

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