学生因素对实施“洋思”模式的影响研究——以漯河市外语中学为例

摘要

根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国传统的“应试教育”要向“素质教育”进行全面转轨。在素质教育的实施过程中,面向素质教育的课程与教学改革显得尤为重要,而教育思想、教育模式的不断创新是教育现代化的根本出路。在此形势下,各个学校纷纷改革,在教学领域的实践中创建了不少具有特色的教学模式。
　　 漯河市外语中学从2010年秋季学期开始,掀起了向“洋思”学习的高潮,即学习洋思中学“先学后教,当堂训练