北师大版高中英语教材使用现状调查研究——以沁阳市高中为例

摘要

2001年《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的颁布与实施，标志着英语教学进入全面改革。教材是课程标准理念的载体和教学实践变革的体现，《课程标准》要求教师要正确认识教材的作用，合理使用教材。
　　沁阳市从2008年秋季开始使用北师大版高中英语教材，本论文采用问卷调查法和访谈法，调查研究北师大版高中英语教材在沁阳地区的使用现状，意义在于帮助广大英语教师熟悉高中英语《课程标准》，了解其编写原则及指导思想，进而为广大英语教师进一步改进教学、提高教学质量、科学合理地使用教材提供重要的参考资料，并试图探讨一条既符合外语教学规律，又体现地方特色的外语教学之路。
　　通过对使用该教材的高中教师及学生进行问卷调查和访谈，总结出师生在使用教材中存在的问题主要包括：
　　（1）从教材层面看，该教材编排任务多，词汇量较大，课时相对紧张，有些教学活动要求过高；
　　（2）从教师层面看，有些教师由于还不能很透彻地了解高中英语《课程标准》，并且急需提高自身的专业知识和业务素质；
　　（3）目前的高考考试制度，使老师们课堂上授课的重心仍控制在语法和词汇等的传统教学上，学生学习的重心也只是放在词汇的识记、语法知识点的理解上，甚至沉浸在题海中，一切也都以提高考试的分数为目标；
　　（4）客观条件的限制，沁阳地区教育硬件设施投入不够完善，如缺少多媒体教学资源，并且班级规模过大。根据所总结的问题，从教师自身综合素质的提高、教师在实施教学过程中使用教材的方法以及对当地教育管理部门在高中课改中所起的作用提出了合理的建议。
　　本论文的研究具有一定的现实意义，很好地反映了北师大版高中英语教材目前在沁阳地区的使用现状，更好地为当地高中英语课程改革的深入开展指明了方向，但也存在着局限性，有些问题反映的不够全面，希望在以后的工作中能够进行更广泛的调查。

目录

致谢

第一章 引言

1.1 研究的背景

1.2 研究的意义

1.3 论文框架

第二章 教材的基本认识

2.1 教材的相关概念

2.2 教材的使用现状

第三章 北师大版高中英语教材的特点及使用

3.1 北师大版高中英语教材的特点

3.2 北师大版高中英语教材的使用情况

第四章 研究设计

4.1研究问题

4.2 研究对象和工具

第五章 结果分析

5.1 教师问卷调查结果与分析

5.2 学生问卷调查结果与分析

5.3 教师访谈结果分析

5.4 学生访谈结果分析

第六章 原因分析与讨论

6.1 从教材的层面

6.2 从教师的层面

6.3 目前的高考考试制度

6.4 客观条件的限制

第七章 研究结论与教材使用的建议

7.1 研究结论

7.2 对教师自身综合素质的建议

7.3 北师大版高中英语教材使用中给教师的建议

7.4 对当地教育管理部门的建议

7.5 结语

参考文献

附录A 北师大版高中英语教材使用情况问卷调查（教师卷）

附录B 北师大版高中英语教材使用情况问卷调查（学生卷）

附录C 师生访谈问题

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