基于演示文稿的中职CAI课件设计方法研究

摘要

随着计算机技术在教育教学领域中的普及和深入，在中职学校中运用多媒体课件来辅助教学已经成为一种趋势。演示文稿（即PowerPoint，简称PPT）在众多的课件开发软件中凭借操作简单、制作方便、呈现效果突出等特点深受广大一线教师的青睐。但是，大部分教师由于技术水平有限，同时缺乏系统的设计指导，制作出的课件辅助教学的效果甚微。因此，如何在教师现有知识水平的基础上，充分利用现代的教育技术，挖掘PPT软件中的功能，探究一套基于演示文稿的中职CAI课件设计方法，指导教师高效的制作课件，更好的为教育教学服务，是身在一线的教师都十分关注的问题。为此，本课题开展了基于演示文稿的中职CAI课件设计方法的研究。
　　本文首先从当今中职学校中PPT课件的设计制作情况入手，分析了国内外关于PPT课件设计的研究现状；其次，简要的阐述了视觉传达设计理论和学习理论，为进行基于演示文稿的课件设计方法的研究奠定了理论基础；最后，在相关理论的指导下，根据中职教师课件设计制作的现状，研究一套基于演示文稿的CAI课件设计方法，并将这套方法在特定的中职教师群体中进行实践运用，分析其方法的有效性，旨在能有效提高教师课件设计制作水平。
　　应用结果表明，基于演示文稿的CAI课件设计方法，能够帮助教师高效地制作CAI课件，不仅显著提高了课件的质量和辅助教学的效果，而且更好地激发了学生的学习积极性，对提高教师的信息素养具有一定的促进作用。

目录

第一章 绪 论

1.1 研究背景、目的和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的和意义

1.2 相关研究现状

1.2.1 国内

1.2.2 国外

1.2.3 现状分析

1.3 主要研究内容和方法

1.3.1 主要内容

1.3.2 研究方法

第二章 研究基础

2.1 视觉传达设计理论

2.1.1 视觉传达设计概念

2.1.2 视觉传达设计的要素

2.1.3 多媒体CAI课件中的视觉传达设计

2.2 学习理论

2.2.1 行为主义学习理论与课件设计

2.2.2 认知主义学习理论与课件设计

2.2.3 建构主义学习观与课件设计

第三章 基于演示文稿的课件设计方法研究

3.1课件设计方法描述

3.1.1 课件设计的一般方法

3.1.2 快速进行课件设计的方法

3.2课件设计方法实现

3.2.1 教学设计方面

3.2.2 技术实现

第四章 课件设计方法的教学应用

4.1 应用对象

4.2 应用过程

4.3 应用结果及分析

4.3.1 教师问卷调查分析

4.3.2 学生访谈分析

第五章 结论与展望

5.1 结论

5.2 展望

参考文献

附录

致谢

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