河南省“科技体育进校园”案例分析——以安阳八中为例

摘要

科技体育是指人们无需通过身体直接对抗，而运用特定的知识、技能和科技含量较高的器材（仪器），体现成果和技术水平的体育活动。而适合在校园内开展的科技体育就叫学校科技体育。学校科技体育在我国是一项新兴的学校体育活动，在中小学校园内普及推广科技体育不仅可以达到锻炼身体增强体质的目的，而且还可以让孩子们在快乐的玩耍中学习科技知识提升科学素养。科技体育进入中小学校园是当前乃至今后学校素质教育的必行之事。
　　本研究运用文献资料法、调查法、数理统计法、个案研究法等主要研究方法，调查了解到目前河南省“科技体育进校园”的现状:河南省自2012年开始大力推广“科技体育进校园”活动以来，推广速度快、普及力度大。但就河南省现阶段的开展现状而言，目前我省仍然面临区域发展不均衡、专业技术水平低、梯队建设断层等问题。
　　安阳八中航模特色显著，保障安阳八中“航模进校园”成功开展的因素有:
　　1.利用地理环境优势，因地制宜选择适宜的开展项目并形成特色;
　　2.规划丰富多样的组织形式，满足不同学生的学习兴趣;
　　3.学校提供良好的教学环境，创造条件充分利用现有场地，因地制宜积极发掘利用周边场地;
　　4.充分利用人脉集聚优势，组建全面的师资队伍;
　　5.上至学校领导下到各科教师以及家长的普遍重视;
　　6.广泛宣传使教师、学生、家长了解科技体育的独特优势，保障资金来源渠道畅通。以河南省现阶段开展现状为背景，结合安阳八中航模开展情况，本论文提出在河南省普及推广“科技体育进校园”的相关建议:
　　1.推广先行试点成功经验，在河南省中小学范围内普及科技体育;
　　2.增加投入，加大学校设施建设，提升教师业务水平;
　　3.加大宣传推广力度，多方筹措资金。

目录

摘要

1 引言

1．1 选题依据

1．2 文献综述

1．2．1 相关概念的界定

1．2．2 科技体育的基本特征

1．2．3 校园科技体育的内容

1．2．4 科技体育——科技与体育的完美结合

1．2．5 “科技体育进校园”活动历程概述

1．2．6 国内研究现状综述

1．3 研究目的与意义

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 调查法

2．2．3 数理统计法

2．2．4 个案研究法

3 结果与分析

3．1 河南省“科技体育进校园”

3．1．1 河南省“科技体育进校园”现状

3．1．2 影响河南省“科技体育进校园”的因素

3．2 安阳八中“航模进校园”

3．2．1 安阳八中“航模进校园”历程回顾

3．2．2 安阳八中“航模进校园”成果展示

3．3 安阳八中“航模进校园”活动成功开展的因素

3．3．1 “航模进校园”开展项目

3．3．2 “航模进校园”组织形式

3．3．3 “航模进校园”教学环境

3．3．4“ 航模进校园”师资力量

3．3．5 “航模进校园”支持力度

3．3．6 “航模进校园”资金来源

4 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

参考文献

附录

致谢

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