河南省高校跆拳道教学现状分析与对策研究

摘要

本文以河南省高校跆拳道教学现状为研究对象，运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等进行分析。目的在于探讨影响河南省高校跆拳道教学开展的因素，并提出相应解决对策，以促进河南省高校跆拳道教学的开展。
　　研究结论主要有：
　　1、河南省高校跆拳道理论课教学时数较少，多数学校没有进行理论课教学；教学方法多采用讲解法、示范法等传统教学方法，很少运用多媒体教学；教学内容以品势、基本技术的讲解练习为主，有关实战对抗、跆拳道内在精神的讲解练习较少；多数高校的学生在跆拳道的学习中没有教材；课程评价形式单一，多以终结性评价为主，忽视形成性评价的重要性。
　　2、河南省高校从事跆拳道教学的教师以中青年教师为主；教师的职称以讲师为主，拥有教授、副教授职称的教师较少；教师的学历以硕士研究生学历为主，拥有博士研究生学历的教师很少；跆拳道专业教师缺乏，从事跆拳道教学的教师多是非跆拳道专业。
　　3、河南省高校学生了解跆拳道的主要途径是媒体、网络；学生学习跆拳道的动机主要有健身、减肥、防身自卫、修学分等；学生对跆拳道运动的认知能力良好，对学习跆拳道运动态度积极，感觉良好；学生学习跆拳道运动的年限较短。
　　4、河南省高校跆拳道运动场地设施不足，少数学校拥有室内跆拳道场地，跆拳道器材基本能满足学生学习需要，但是器材更新周期较长，跆拳道经费不足。
　　建议主要有：
　　1、丰富跆拳道运动的开展形式、教学内容与方法。
　　2、加强师资力量、完善场地设施。

目录

1 前言

1.1 选题依据

1.2 文献综述

1.2.1 跆拳道概念的相关研究

1.2.2 国外跆拳道运动教学现状研究

1.2.3 国内跆拳道运动研究现状

1.3 研究目的与任务

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.1.1 文献法

2.1.2 调查法

2.1.3数理统计法

2.1.4逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1 河南省高校跆拳道教学现状调查

3.1.1 高校跆拳道教师基本情况

3.1.2 河南省高校学生基本情况

3.1.3 河南省高校跆拳道教学形式

3.1.4 河南省高校跆拳道课程现状

3.1.5 河南省高校跆拳道场地设施现状

3.2 影响河南省高校跆拳道教学的因素分析

3.2.1场地设施不足

3.2.2学生了解程度不足

3.2.3跆拳道运动发展不平衡

3.2.4师资力量薄弱

3.2.5体育意识淡薄

3.3 河南省高校跆拳道教学对策分析

3.3.1课程方面的发展对策

3.3.2教师方面的发展对策

3.3.3学生方面的发展对策

3.3.4校园方面的发展对策

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

4.2.1 丰富跆拳道教学的开展形式

4.2.2 丰富教学内容与方法

4.2.3 加强师资力量

4.2.4 完善场地设施

参考文献

附录

致谢

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