摘要
绪论
第一章 国画课拓展教学概述
1.1 拓展教学的提出
1.2 国画与国画课拓展教学
1.2.1 国画内容延伸
1.2.2 国画课拓展教学
第二章 国画课拓展教学对基础教育新课标的作用与意义
2.1 符合新课标对小学国画课程内容的要求
2.2 国画课拓展教学对课程改革的意义
2.2.1 体现了课程多样性与综合性
2.2.2 体现了内容创新性与生活化
2.2.3 对学生综合素质的提高有促进作用
第三章 小学教材国画课拓展现状与问题分析
3.1 人教版教材国画课程拓展少,课程较为单一
3.2 人美版教材国画课拓展设置现状
3.2.1 课程体现综合与拓展性,但内容较少
3.2.2 欣赏内容题材与年龄阶段的矛盾,突出不了国画优势
3.3 原阳城区小学生对国画拓展课认识现状调查及分析
3.3.1 调查学校
3.3.2 调查问卷设计
3.3.3 发放问卷的形式
3.3.4 问卷调查分析
3.4 国画课拓展教学研究的必要性
第四章 研究计划和方法
4.1 研究计划
4.1.1 研究地点
4.1.2 研究对象
4.2 小学国画课拓展教学研究
4.2.1 研究内容
4.2.2 研究思路
第五章 小学国画课拓展教学研究设计案例与教学反馈
5.1 案例一:国画质地艺术欣赏—《为什么画得像?》
5.2 案例二:彩色生活—《彩墨的情感》
5.3 案例三:有趣的国画形态再表现—《我们的山水画》(上) (小组活动)
5.4 案例四:有趣的国画形态再表现—《我们的山水画》(下)
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
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