高中物理作业有效性设计的相关探究

摘要

作业在高中物理教学中对提高学生的物理综合能力具有重要的辅助作用，有效地布置物理作业不仅能够帮助学生巩固已学的物理知识，还能够扩展学生的物理思维活动空间，进一步提高学生的综合思维能力。因此对高中物理作业有效性的相关研究具有一定的意义。
　　基于上述认识，笔者通过问卷及访谈的形式对高中物理作业现状进行了调查研究，并且通过对相关文献及资料的分析,对作业、高中物理作业、有效作业、高中物理作业的有效性设计从概念角度进行了探讨，对高中物理作业设计原则及方法进行了一定的理论研究，列举一些作业设计案例，并且对实践效果进行了调查研究、证明。希望能对一线教师提供一定理论参考作用。
　　根据调查结果不难发现：新采取的高中物理课程设计对学生的使用效果明显，得到绝大部分同学的认可和赞同。在高中物理作业设计中摒弃了以往不合理的地方，提高了效率，满足了不同阶段学生的需求，增强了学生的自信心，使其在学习中能够全方位提高。

目录

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究问题

1.3 研究现状

1.3.1 有关作业形式的分析

1.3.2有关作业设计原则的分析

1.4 研究目标

1.5 研究方法

第二章 高中物理作业有效性概述

2.1 相关概念的界定

2.1.1 作业

2.1.2 高中物理作业

2.1.3 有效作业的基本概念

2.2 作业设计的原则

2.2.1 目的性

2.2.2 适宜性

2.2.3 趣味性

2.2.4 差异性

2.2.5 理论联系实际的原则

2.3 作业设计的方法

2.3.1 从学生的作业时间来考虑设计

2.3.2 从作业的形式来设计

2.3.3 从完成作业的学生范围来设计

2.3.4 从作业内容来设计

第三章 高中物理作业有效性设计案例

3.1按照差异性原则设计案例

3.1.1按完成时间设计案例如下

3.1.2从完成作业范围设计案例如下

3.2按照目的性、适宜性原则设计案例

3.3 按照趣味性原则、理论联系实际原则设计案例

第四章 高中物理作业有效性研究的结论及反思

4.1 措施实施后的效果及结论

4.1.1 对措施实施效果的调查

4.1.2 对措施实施效果的分析

4.1.3 研究的结论

4.1.4 研究的体会

第五章 论文的不足与反思

参考文献

附录

致谢

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