新乡市红旗区小学大课间体育特色研究——以北街小学为个案

摘要

随着生活节奏的加快，大众人群开始注重身体素质的锻炼，而学生作为文化素养的播种者，背负着建设祖国的重要任务，因此学校应当肩负起让学生走出教室，走到户外，走入校园，进行适当体育锻炼的重任。伴随着我国青少年体制的不断下降，体育教育制度得到了学校的普遍重视，开展了以大课间为平台，以体育特色建设为契机的形式多样的大课间体育活动，进而促进学生之间、师生之间的沟通交流，让学生重视体育锻炼，热爱体育活动，渴望参与体育锻炼等等，以使其养成良好的体育锻炼习惯，同时在体育锻炼中要注重学生文化素养的培养，使其逐渐形成一种校园风气，以此来带动更多的人投身于体育锻炼，使学校体育特色稳步发展。
　　文章主要运用了文献资料法、调查法（访谈法和问卷调查法）、数理统计、逻辑分析法等一系列科学方法，通过研究北街小学大课间体育特色现状，对北街小学大课间体育特色进行了深入分析与完美呈现，同时对北街小学大课间体育特色进行剖析，指出体育特色发展现状所存在的优势与不足。最终得出以下结果:
　　1、学校的青年教师严重欠缺，体育教师教龄偏高，体育教师学历和学术水平一般，教师队伍人数不多，使学生得不到教师的及时指导，容易形成错误技术动作。
　　2、学生对体育项目有排斥感，体育活动像是在完任务一样，缺少明确的目标，更重要的是自觉性太差，同时学校提供的场地器材达不到学生需求量，供学生专业训练的器材设备明显不足。
　　3、体育特色（乒乓球）专项课的学习与训练不能达到教学要求，大课间体育特色制定安排不够系统化和不严谨，分配的教师未能及时给学生提供专项技术指导。
　　4、地方升学制度的要求阻碍学生对体育锻炼的兴趣发展，使得大多数学校重学业，轻体育的现象层出不穷。学校未能更好的树立自身品牌，推广自身体育特色，导致缺乏社会关注度、社会影响力，阻碍体育特色项目的发展。
　　针对新乡市北街小学大课间体育特色就目前存在的问题，可提供以下几点意见:
　　1、深入贯彻落实“健康第一”的教育思想，加大开发体育运动项目的资源，加强体育师资队伍的建设，完善培训体系，提高体育教师的理论水平和业务能力。
　　2、大课间的安排要以学生为主，合理的对学校场地和器材进行分配，必要时应该增加新型器材。
　　3、合理安排体育特色（乒乓球）动作学习学习和技术训练，制定一系列发展计划，举办各项形形色色的体育比赛、体育特色活动。
　　4、学业与体育特色项目合理安排两头抓，培养学生坚毅的品质，以更好精神状态投入到学习当中。
　　5、积极的开展体育特色项目，鼓励师生在比赛中打响学校的品牌实力，提高学校的社会影响力。

目录

摘要

1 前言

1．1 选题依据

1．2 文献综述

1．2．1 大课间体育活动的研究现状

1．2．2 大课间活动与体育特色的相关研究现状

1．2．3 发展大课间体育特色的相关文献

1．2．4 新乡市红旗区北街小学概况

1．3 研究目的与意义

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 调查法

2．2．3 数理统计法

2．2．4 逻辑分析法

3 结果与分析

3．1 开展大课间体育特色的价值

3．1．1 符合体育教学内容要求

3．1．2 促进学生的身心健康发展

3．1．3 培养学生意志品质和协作能力发

3．2 新乡市红旗区小学大课间体育特色活动开展的现状分析

3．3 北街小学大课间体育特色活动开展的现状分析

3．3．1 体育特色活动开展的形式

3．3．2 体育特色活动开展的师资力量

3．3．3 体育特色活动开展的场地器材

3．3．4 北街小学学生对大课间体育特色的认知

3．3．5 体育特色课程安排与组织训练

3．3．6 大课间体育特色的成效

3．3．7 北街小学后备人才

3．4 北街小学大课间体育特开展存在的问题

3．4．1 青年师资力量匮乏，体育教师学术水平不高

3．4．2 场地器材的制约

3．4．3 组织管理不严谨、不合理

3．4．4 内容过于单调，无法激发学生的兴趣

3．4．5 当地升学制度的阻碍

3．5．1 准确定位大课间体育特色项目的建设

3．5．2 搭建校园平台，树立学校体育特色品牌

3．5．3 强化师资力量，增强教师专业

3．5．4 做好乒乓球的推广活动

3．6 北街小学开展大课间体育特色的启示

4 结论与建议

4．1 结论

4．1．1 北街小学开展的大课间体育特色取得了显著成效

4．1．2 北街小学大课间体育特色体育教师不足

4．1．3 用于体育特色训练的专项器、材场地欠缺

4．1．4 专项训练内容单调，组织形式单一

4．1．5 开展体育特色有助于储备体育后备人才

4．2 建议

4．2．1 聘用青年骨干教师，提高体育教师的理论水平和业务能力

4．2．2 创新型管理，合理化建设场地和购置器材设备

4．2．4 学业与体育特色项目合理安排两头抓

4．2．5 提高社会影响力，增加学校自身品牌力度

参考文献

附录

致谢

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