农村初中生安全感的结构及其与社会适应的关系研究

摘要

在我国社会主义新农村建设的背景下，农村教育制度的改革和国家对义务教育的投入，使得农村教育实现了重大的战略转变。农村初中生是新农村建设的生力军，他们素质的高低关系到新农村建设的大局。受改革热潮和发展趋势的影响，农村初中生群体面临着新的环境和新的挑战，他们的生存、发展能力和心理健康水平受到极大关注。安全感是心理健康的基础，有了安全感才能积极地发掘自身的潜力；才能有人性及价值的较充分的实现。目前，这一群体的安全感特点怎样?他们的安全感水平对社会适应能力会有怎样的影响?这些问题亟待进行深入的研究。
　　 故而，本研究采用自编的农村初中生安全感问卷和中学生社会适应量表，探讨农村初中生安全感特点及其与社会适应之间的关系。通过对873名被试的调查结果进行分析，得出以下结论：
　　 第一自编的农村初中生安全感问卷包括四个维度，17个项目。有较好的信效度水平，可以作为农村初中生安全感的有效测量工具。
　　 第二农村初中安全感各维度及总分在性别这一人口统计学变量上存在显著差异，男生的安全感水平显著高于女生。学业安全感这一维度在年级上存在显著差异，初三学生的学业安全感显著高于初一学生。
　　 第三农村初中生安全感各维度与总分和社会适应各维度与总分存在显著相关。安全感各维度能够显著预测社会适应。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一部分综述

1前言

2文献综述

2.1安全感研究综述

2.2社会适应的研究综述

第二部分 问题提出与研究设计

1问题提出

2研究目的

3研究假设

4研究意义

4.1理论意义

4.2实践意义

5研究过程

第三部分安全感问卷的编制

1研究目的

2农村初中生安全感问卷的编制

2.1安全感问卷的项目收集

2.2预试

3正式测试

3.1研究目的

3.2正式测试的被试

3.3研究工具

3.4统计方法

3.5项目分析和题总相关

3.6因素分析

3.7农村初中生安全感问卷的信度分析

3.8农村初中生安全感问卷的效度

4小结

第四部分农村初中生安全感的特点研究

1研究目的

2研究方法

3研究过程和结果

3.1农村初中生安全感的性别差异

3.2农村初中生安全感的年级差异

3.3农村初中生安全感在生活方式上的差异

第五部分农村初中生安全感与社会适应的关系

1研究目的

2研究方法

2.1被试

2.2统计方法

2.3研究工具

3研究结果

3.1农村初中生安全感和社会适应的相关分析

3.2回归分析

第六部分分析与讨论

1农村初中生安全感问卷的编制

1.1农村初中生安全感问卷的编制

1.2农村初中生安全感问卷的维度分析

2农村初中生安全感在人口统计学变量上的特点

2.1不同性别农村初中生安全的差异分析

2.2不同年级农村初中生安全的差异分析

2.3不同生活方式农村初中生安全感的差异分析

3农村初中生安全感和社会适应关系的探讨

4在教育工作中提升农村初中生安全感水平的建议

第七部分结论和展望

1研究结论

2本研究的创新之处

3不足和展望

参考文献

附录

后记