河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课教学现状及对策研究

摘要

体育舞蹈是一项既具有文化艺术内涵又有体育竞赛形式的体育运动，它虽然传入我国的时间短，但是发展的很快。随着现代社会的进步，全民健身活动的开展，社会上曾一度掀起了体育舞蹈的热潮。这股热潮也因其对大学校园的广泛影响而受到重视，1987年国家教委为高师体育增设了体育舞蹈课程，一些大学在体育课中也增加了体育舞蹈的内容。仅仅几年的时间就得到了迅速普及与推广，成为高校学生参与体育活动和校园文化活动的又一重要形式。
　　 十几年来，体育舞蹈也步入了河南省高校体育课堂并随之迅速发展。由于体育舞蹈是“体育”与“舞蹈”相结合、具有较强的锻炼健身价值和娱乐交际功能，因此倍受学生欢迎。但是，通过调研发现目前河南省高校的体育舞蹈教学存在很多问题，诸如由于对体育舞蹈概念认识上的偏差，造成体育舞蹈课的教学目标、教学计划、教学内容、课时安排等都缺乏科学性和合理性，体育舞蹈师资力量的配备偏弱等方面的问题，对这些问题的研究与思考，有利于体育舞蹈课在大学体育课堂得以高效顺利的开展。本论文从这一视角出发，针对河南省高校体育舞蹈课的现状进行调查，全面分析河南省高校体育舞蹈课教学内容的完整性与实效性，进而提出对策，旨在为高校体育舞蹈的发展提供理论依据。
　　 通过对河南省高校的体育舞蹈课的开展情况的调查研究，发现存在如下几个方面的问题：
　　 1.体育舞蹈作为一种新兴的体育运动项目，备受学生们的喜爱，目前在河南省高校的开课率较高，已成为河南省高校体育选修课中的热门课程，其发展趋势也成上升态势。
　　 2.目前绝大多数高校的学生对体育舞蹈选修课的教学现状较为满意，但是由于受到课时少，内容少，场地设施不健全，学生认知情况，教师素质情况及其他因素的影响，使一部分学生希望进一步得到提高的愿望不能得到满足。
　　 3.在教学内容方面，普遍存在教学内容单一的问题，内容不丰富，难以激发学生学习体育舞蹈的兴趣。
　　 4.目前河南省高校的体育舞蹈教师大多数都是从其他专业转过来的，师资力量相对来说比较薄弱。
　　 5.目前河南省高校的体育舞蹈课还没有统一的教材，各高校的教师都是根据相关资料结合学校的实际情况自己编排动作。
　　 6.河南省的大多数高校的体育舞蹈选修课的课时普遍都少，造成两次课之间间隔时间过长，从而影响体育舞蹈教学内容的掌握。
　　 7.体育舞蹈的理论知识传授不够，大部分的学校都没有体育舞蹈的理论课，只有极少数的学校有1-2个学时的理论课，由于缺乏理论支撑，学生不能充分的理解体育舞蹈的内在涵义，不利于教学活动的顺利开展。
　　 8.考核评价不够完善。
　　 9.课外活动开展不够好。
　　 本论文对影响河南省高校体育舞蹈选修课教学现状的因素提出对策：
　　 (1)注重体育舞蹈教师能力的培养和专业人才的培养；(2)完善场地设施；(3)规范教材体系；(4)增加课时，丰富教学内容；(5)加强理论知识的传授，让学生充分理解体育舞蹈的内涵；(6)加大宣传力度，提高学生兴趣；(7)增加辅助教学内容的学习；(8)优化学生考核和评价体系；(9)积极开展课外活动，营造校园舞蹈文化的艺术氛围。

目录

文摘

英文文摘

声明

1前言

1.1选题依据

1.1.1体育舞蹈的起源

1.1.2体育舞蹈的发展现状概述

1.1.3研究意义

1.1.4研究目的

1.2本课题研究现状

1.2.1有关体育舞蹈教学方法的研究

1.2.2有关体育舞蹈开展现状的研究

1.2.3有关体育舞蹈教学现状的研究

1.2.4有关体育舞蹈的健身价值，开展的必要性研究

1.2.5有关河南省体育舞蹈的发展现状的研究

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1 文献法

2.2.2调查法

2.2.3 统计法

2.2.4逻辑法

3研究结果与分析

3.1高校开设体育舞蹈选修课的必要性和可行性

3.1.1 高校开设体育舞蹈选修课的必要性

3.1.2高校开设体育舞蹈选修课的可行性

3.2河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课开展现状

3.2.1 河南省高校体育教育专业体育舞蹈选修课课程现状

3.2.2理论部分内容及课时安排

3.2.3技术教学内容及课时安排

3.2.4理论与技术教学课时比例

3.3师资情况

3.3.1体育舞蹈教师的性别与年龄结构分析

3.3.2体育舞蹈教师的职称结构分析

3.3.3体育舞蹈教师的专业情况分析

3.3.4体育舞蹈教师裁判等级情况分析

3.3.5体育舞蹈教师所掌握的体育舞蹈技术分析

3.3.6体育舞蹈教师对体育舞蹈内涵的了解情况的分析

3.3.7体育舞蹈师资队伍的结构与素质分析

3.3.8体育舞蹈教师授课形式分析

3.4学生参与情况

3.4.1 参与学习的学生性别比例分析

3.4.2学生对体育舞蹈的了解情况分析

3.4.3参与学习的动机分析

3.4.4学生对学习体育舞蹈后的收获情况分析

3.4.5学生对体育舞蹈选修课所学内容满意度分析

3.4.6学生喜欢的体育舞蹈项目分析

3.4.7学生对体育舞蹈内涵的了解情况分析

3.4.8技术课教学时数和学生对教学时数的满意度分析

3.4.9影响学生体育舞蹈锻炼兴趣的因素分析

3.5场地、器材使用情况

3.5.1 教学场地情况分析

3.5.2教学设备情况分析

3.5.3教材使用情况分析

3.6对教学内容分析

3.6.1开设的体育舞蹈项目分析

3.6.2合适的学习内容

3.6.3体育舞蹈教学的主要内容分析

3.6.4体育舞蹈的辅助教学内容分析

3.6.5课外辅助教学形式分析

3.7影响体育舞蹈教学的因素分析

3.7.1 体育舞蹈教师紧缺，教师水平普遍不高

3.7.2体育舞蹈教材问题

3.7.3体育舞蹈教学内容选择与定位不合理

3.7.4教学设施不够完善

3.7.5课时少，影响教学内容的安排

3.7.6体育舞蹈的组织宣传力度不够，学生的观念、意识不够强

3.7.7体育舞蹈自身的原因

3.8对策

3.8.1注重体育舞蹈教师能力的培养和专业人才的培养

3.8.2完善场地设施

3.8.3规范教材体系

3.8.4增加课时，丰富教学内容

3.8.5加强理论知识的传授，让学生充分理解体育舞蹈的内涵

3.8.6加大宣传力度，提高学生兴趣

3.8.7优化教学内容，增加辅助教学内容的学习

3.8.8优化学生考核和评价体系

3.8.9积极开展课外活动，营造校园舞蹈文化的艺术氛围

3.8.10教师应根据体育舞蹈自身的特点安排教学内容，设计动作

4结论与建议

4.1结论

4.2建议

5致谢

6注释

7参考文献

8附录

9个人简历