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引 言
1 文献综述
2 问题提出和研究设计
3 问题提示脚手架对个体解决结构不良物理问题的影响
4 同伴交互脚手架对合作学习解决结构不良物理问题的影响
5 综合讨论
6 结论与展望
参考文献
附 录
后 记
攻读学位期间发表的学术论文目录
马红灿;
河南大学;
脚手架策略; 高中生; 结构不良问题; 物理问题;
机译:促进在线,结构不良的问题解决中的学习:脚手架类型和元认知水平的影响
机译:基于网络的问题提示对脚手架知识整合和结构不良的问题解决的影响
机译:高中生在物理问题解决中的表达方式
机译:延迟指导:发展工程中结构不良的问题解决技能的教学策略
机译:在案例库中使用不同的故事索引策略对大学生解决结构不良问题的能力的影响和过程。
机译:脚手架跳跃作为解决芳香化合物代谢负债的策略
机译:两名老师使用特定的脚手架做法对学业不良的高中生的影响
机译:认知过程与知识结构在解决物理问题中的应用
机译:软件模块的故障影响分析装置,故障影响分析方法以及不良影响解决方案程序
机译:矫形鞋垫,以防止脊柱的不良设置并解决不良方法的物理影响
机译:矫形鞋垫可防止脊柱的不良设置并解决身体和脚部不良进路的物理影响
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