农村高中“绿色化学教育”实践与探究——以河南省新蔡一高为例

摘要

随着科学的发展，化学已进入人类社会的各个方面，不仅丰厚了人们的物质生活，同时的带来了一系列的环境问题。绿色化学就是针对日益严重的全球性污染的环境问题而提出来的，它是指从源头上解决污染问题。而它的实现需要一批批具有绿色科学头脑、懂得绿色化学的技术型人才，这就需要从化学教学上对我国未来人才进行绿色化学理念的渗透，培养他们的环保意识，建立可持续发展的思想。而目前农村高中由于升学压力等原因对绿色化学教育重视不够，导致中学生的绿色化学观念非常淡薄。所以对农村学生灌输绿色化学理念，无论是对学生科学素养的提高，还是环保意识的增强，都是很有必要的。
　　笔者深入农村教学实习基地新蔡一高，结合三年教育实践经验，把高中化学教学与绿色化学教学理念相结合，自然、生动地渗透绿色化学。培养了学生的学习兴趣和创新精神，也在一定程度上改善了高中化学教育现状。
　　本文共分四个部分来阐述如何在农村高中渗透绿色化学理念。
　　第一部分，以文献综述的形式对绿色化学及绿色化学教育作了阐述。其中包括绿色化学的涵义、原则、国内外发展状况，之后介绍了绿色化学教育的在我国的实施现状。
　　第二部分，以访谈和问卷调查的形式展现了在农村高中渗透绿色化学教育的必要性。其中包括农村环境污染问题及治理情况，在调查分析新蔡一高绿色化学实施现状的基础上，提出本课题研究的意义。
　　第三部分，具体介绍了三年的教学实践过程中是如何在农村高中渗透绿色化学的。笔者具体研究了新课标人教版教科书中的绿色化学教学素材，并列举了相关教学案例。此外，还介绍了绿色实验教学以及绿色化学习题。最后，鼓励学生在课余时间开启绿色化学之旅，亲身感受绿色化学的重要。
　　第四部分，本文研究所得出的结论以及一些建议，希望对提升农村高中绿色化学教育起到一定的积极作用，也希望绿色化学这一教学目标能够顺利达成。

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引言

1 绿色化学与绿色化学教育

1.1 绿色化学涵义

1.1.1 绿色化学的研究内容

1.1.2 绿色化学的原则

1.1.3 绿色化学与环境保护的关系

1.1.4 国内外研究现状

1.2 绿色化学教育

1.2.1 绿色化学教育与化学教学

1.2.2 绿色化学教育在我国的实施现状

2 在农村高中开展绿色化学教育的必要性

2.1 农村环境问题

2.2 新蔡一高绿色化学教学情况调查

2.2.1 新蔡一高学生的基本情况

2.2.2 新蔡一高对绿色化学实施情况分析

2.2.3 学生的环保意识调查及分析

3 渗透绿色化学教育实践

3.1 优化课堂

3.1.1 教材中环保知识素材

3.1.2 绿色化学教学案例

3.2 绿色化学实验设计

3.2.1 微型实验设计

3.2.2 组合实验设计

3.2.3 家庭小实验设计

3.3 绿色化学习题

3.3.1 “原子经济性”试题

3.3.2 环保知识试题

3.3.3 日常生活有关绿色试题

3.4 开展绿色化学教育活动

4 实践研究的结果与建议

4.1 实践研究的结果

4.2 建议

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

致谢