高中历史作业创新设计研究

摘要

历史作业在学生复习巩固知识、消化理解知识过程中发挥着重要作用，并且是学生培养创造性思维、提高整体素养、锻炼实践能力的重要途径；还是教师了解学生课堂学习情况、接受学生反馈信息、改进教学策略的重要依据。然而在当前高中历史教学实践中，历史教师始终以布置传统历史作业为主，忽略对历史作业的精心设计，把历史作业作为应对高考的训练平台，导致高中历史作业功能趋向单一，不能满足当前新课程改革对历史学科发展的新要求。对高中历史作业进行创新设计研究，使历史作业不仅能够为应试教育背景下的高考服务，更能满足新课程改革对历史教学的新要求，并能够促进历史学科的发展。
　　目前高中历史作业从形式上逐渐丰富，但始终无法动摇传统历史作业的主导地位。对历史作业进行创新设计，就要了解目前高中历史作业的现实状况，从学生的学习兴趣、获取历史知识途径和知识储备状况进行调查研究。通过一系列的数据分析，总结得出高中历史作业现状的优点与不足，并对目前高中历史作业进行总结分类，研究其优缺点并对新型历史作业无法被有效实施进行反思。针对历史作业设计存在的问题，在新课程改革中有关历史教学的先进理念指导下，通过引用借鉴其他地区不同时期中学历史作业设计的特点，并结合我国当前历史学科的发展状况，提出几点高中历史作业设计原则，并初步设计出三种历史作业新形式—学科综合型历史作业、历史人物相关型历史作业、现实生活实践型历史作业，以求动摇传统历史作业的主导地位，改变高中历史作业的现状，进而激发学生学习历史的兴趣。并对历史作业评价环节，提出符合新课程标准的评价原则，以确保作业功能的全面实现。

目录

声明

绪论

一、问题提出

二、研究意义

三、研究方法

四、学术综述

五、创新之处

第一章 高中历史作业的现状与分析

一、高中历史作业现状调查

（一）问卷设计

（二）问卷统计

二、高中历史作业现状分析

（一）高中历史作业的主要类型

（二）高中历史作业现状的分析

（三）高中历史作业现状的评价

第二章 高中历史作业创新设计方案

一、高中历史作业创新设计的原则

（一）注重学生的主体地位

（二）注重学生能力的培养

（三）结合历史学科的现状

二、高中历史作业创新设计的流程

（一）以新课程改革理念为设计的指导

（二）以国内外历史作业的设计为借鉴

第三章 高中历史作业创新设计的构想

一、高中历史作业形式上的创新设计

（一）与其他学科相联系的历史作业

（二）与历史人物相关联的历史作业

（三）与现实生活相关联的历史作业

二、高中历史作业评价环节的要求

（一）符合新课标作业评价标准

（二）符合历史作业的评价原则

结语

参考文献

致谢