高中古典诗歌意境教学研究

摘要

在新课程改革的大形势下，尤其是近几年对于传统文化的关注，使得越来越多的人开始注意起古典诗歌教学。虽然在学术层面已经有众多专家学者们提出了相当数量的古典诗歌意境教学理论，但在具体的教学实践过程中，对于此类理论的运用仍然是凤毛麟角。本文以人教版高中语文课本为例，通过对洛阳市普通高级中学进行问卷调查，选取部分教师的教案来分析古典诗歌意境教学中存在的问题，并分别从教师和学生两个角度分析其原因，最后再分别以师生两个角度提出相应的解决策略和具体措施。全文共分为五个部分。
　　绪论部分论述了本论文的研究对象、研究现状和研究意义。
　　第一章是古典诗歌意境的特征和意境教学内容，全章共分为两部分。首先分析古典诗歌意境的特征是什么，其次针对古典诗歌意境的特征确定古典诗歌意境教学的内容应该是什么。
　　第二章是现阶段高中古典诗歌意境教学的现状，以此入手来分析古典诗歌意境教学中存在的问题以及问题产生的原因。
　　第三章是策略和具体措施的构建，全章从师生两个角度分别提出了问题解决的策略，并用教案的方式给出了古典诗歌意境教学的实例。结语部分是对本论文主要内容的总结概括，并提出了本论文的发展前景和不足之处。
　　总之，本论文以古典诗歌意境的特征和意境教学内容为起点，通过对意境教学现状的分析，从师生的双向角度分别提出解决策略，并尝试在具体的教学实施层面给出相关建议，为古典诗歌意境教学的发展和进步尽一份力。

目录

声明

绪论

一、研究缘起

二、研究对象

三、研究现状

四、研究意义

（一）理论意义

（二）实践意义

五、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

第一章 古典诗歌意境的特征与意境教学重难点

第一节 意境——古典诗歌的本质特征

一、古典诗歌意境的创作特征

二、古典诗歌意境的审美特征

第二节 古典诗歌意境教学的重难点

一、古典诗歌意境教学的重点

二、古典诗歌意境教学的难点

第二章 古典诗歌意境教学现状与问题成因分析

第一节 古典诗歌意境教学现状、存在问题

一、古典诗歌意境教学现状调查

二、古典诗歌意境教学存在的问题

第二节 古典诗歌意境教学存在问题的成因分析

一、教师方面的成因分析

二、学生方面的成因分析

第三章 古典诗歌意境教学策略、实施与手段

第一节 古典诗歌意境教学策略

一、针对教师的策略

二、针对学生的策略

第二节 古典诗歌意境教学实施

一、掌握诗歌意象

二、理解诗歌意境

第三节 古典诗歌意境教学手段

一、诵读体验

二、引发联想与想象

结语

参考文献

致谢

附录 普通高中古典诗歌意境教学现状的调查问卷