地方高职院校师资队伍建设的现状与对策研究——以江西景德镇高等专科学校为例

摘要

本文对高职院校师资队伍建设的相关理论作了阐释，借助查阅大量国内外文献资料及高职师资管理方面的文件、数据资料，通过对江西省景德镇高等专科学校师资队伍的结构和管理现状的分析，找出该校师资结构、质量等方面的差距，对师资队伍建设的制约因素进行了剖析。文章重点论述了高等职业教育教师队伍结构的构成要素；优化职教师资队伍结构的基本目标；优化高等职业教育教师队伍结构的原则与方法；优化职教师资队伍结构的相关措施等等。通过与国外高职教育的对比，并围绕师资招聘、培训、聘任、激励等重点问题和双师型建设等热点问题，在高职师资队伍建设方面，提出了操作性较强的措施和建议。

目录

文摘

英文文摘

独创性说明及关于论文使用授权的说明

引言

1高职师资建设相关概念界定及理论基础

1.1高职师资相关概念

1.1.1高等职业教育

1.1.2高职院校专业教师个体素质

1.1.3高职院校师资管理

1.2相关理论

1.2.1需要层次理论

1.2.2双因素理论

1.2.3期望理论

1.2.4公平理论

1.2.5终身教育理论

2江西景德镇高等专科学校师资队伍建设状况分析

2.1师资队伍的结构状况

2.1.1专任教师队伍现状

2.1.2兼职老师队伍现状

2.1.3“双师型”教师队伍现状

2.2师资队伍结构存在的问题

2.2.1学历结构不合理，教师进修提高具有一定困难

2.2.2教师来源比较单一，学缘结构有待进一步调整

2.2.3职称结构和年龄结构不合理

2.2.4兼职老师队伍力量薄弱

2.2.5“双师型”教师队伍的比例偏低

2.3师资队伍的管理现状及存在的问题

2.3.1教师的招聘与录用

2.3.2教师的考核与晋职

2.3.3教师的培训与开发

3部分发达国家高职院校师资队伍建设状况分析

3.1国外高职院校师资队伍建设的现状分析

3.1.1美国社区学院师资结构和管理状况

3.1.2德国师资结构和管理状况

3.2国外高职师资队伍建设和管理经验的启示

3.2.1明确高职院校教师的任职资格

3.2.2注重老师队伍结构的优化，倡导兼职教师的使用

3.2.3拓宽培养与培训的形式和内容

4江西景德镇高等专科学校师资队伍建设的对策及建议

4.1江西景德镇高等专科学校师资队伍的结构优化

4.1.1师资队伍结构优化的基本原则

4.1.2师资队伍结构优化的目标

4.2江西景德镇高等专科学校师资队伍建设的基本途径

4.2.1拓宽教师来源渠道

4.2.2拓宽教师培训渠道

4.2.3建立高职师资队伍的激励机制

4.2.4营造良好的教师成长环境氛围

结论

参考文献

在学研究成果

致谢