小学体育课程增加健美操内容的可行性研究

摘要

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。而体育是促进健康的重要手段，这就对体育提出了新的要求。小学是基础教育的基础，而且相关资料显示目前小学生的耐力、力量等部分体能指标，以及肺活量水平持续的下降。特别是近十年来，下降的速度加剧。超重和肥胖学生的比例迅速增加。所以小学体育课程应该受到更多关注。 健美操运动是20世纪80年代初在我国兴起的融健身、健美为一体的综合性的体育运动，它以节奏明快奔放、动作复杂、形式多变以及富于青春活力的特点深受广大青年所喜爱。健美操起源于传统的有氧健身操，是以有氧运动为基础，以健、力、美为特征，融体操、音乐、舞蹈为一体的大众健身方式，也是竞技运动的一个项目。与其他项目相比，它具有以下特点：一是健身美体的时效性；二是强烈的时代感与动律性；三是高度的艺术性；四是广泛的适应性。本文的研究重点在于将健美操运动作为小学体育课程内容的补充部分，从而利用这个项目的优势让小学的体育课程内容更加丰富多彩。 本研究运用了文献资料法、调查法、实验法、观察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对小学体育课程增加健美操内容的可行性进行了研究，最后得出结论： 小学体育课程增加健美操内容不仅符合小学生身心发展的需求也满足小学体育教师的需求，同时也是素质教育的需求。因此小学体育课程增加健美操内容是很重要且很有必要的；小学体育课程增加健美操内容是可行的，从理论角度看，小学体育课程增加健美操内容顺应了小学体育课程改革的发展趋势，同时也能够满足新课标的要求；此外，它不仅得到了学校领导、家长和班主任的支持，还满足了体育教学系统各要素的要求。从实证角度看，实验过程中，教师经过简单培训在现有的条件下，能够完成健美操教学并达到体育教学目标，说明小学体育课程增加健美操内容具有可操作性。此外，健美操作为体育课程内容能达到与其他体育课程内容同样的效果，并且对小学生的学习方式和高年级小学生的体育兴趣参与有一定的促进作用。进而验证了小学体育课程增加健美操内容的可行性。 此外，本研究还对小学体育课程增加健美操内容需要注意的问题提出了一些意见和建议： 各学校重视健美操场地器材设施建设以及教材选择和配备。以保证健美操运动在体育课中发挥其更好的效果：教育部门开展对小学体育教师的健美操培训，促进健美操项目作为体育课程内容在小学体育课程中开展；教育部门以及各学校组织小学健美操比赛或表演，促进健美操项目在小学体育课中的开展；各学校有关领导支持和主动组织本校体育教师进行健美操培训，重视健美操运动在小学的开展，使其成为一门突出学校特色的校本课程；教师积极参加有关健美操的培训，提高自身的专业技能，以保证健美操教学质量。教师在体育教学中不要局限于本研究的实验内容，而是要选择、加工和创编更多的适合小学生的健美操内容，并在教学中对其进行实验和改进，使健美操在小学体育课中发挥更好的效果。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

1文献综述

1.1研究现状

1.1.1关于健美操运动的相关研究

1.1.2关于体育课程内容的相关研究

1.1.3关于小学体育课程内容的相关研究

1.1.4关于体育课程内容资源开发的相关研究

1.2研究目的和意义

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2调查法

2.2.3实验法

2.2.4观察法

2.2.5数理统计法

2.2.6逻辑分析法

3研究结果与分析

3.1小学体育课程增加健美操内容的重要性与必要性分析

3.1.1 小学体育课程增加健美操内容是小学生身心发展的需求

3.1.2 小学体育课程增加健美操内容是小学体育教师的教学需要

3.1.3小学体育课程增加健美操内容是素质教育的需求

3.2小学体育课程增加健美操内容的可行性分析

3.2.1 小学体育课程增加健美操内容顺应小学体育课程改革的发展趋势

3.2.2健美操作为小学体育课程内容能够满足新课标的要求

3.2.3小学体育课程增加健美操内容得到了学校领导的支持

3.2.4小学体育课程增加健美操内容得到了家长和班主任支持

3.2.5小学体育课程增加健美操内容符合体育教学系统各要素的要求

3.2.6小学体育课程中的健美操内容的选择

3.2.7实验结果与分析

结论

建议

参考文献

附录

致谢