探究式教学模式在高校教学中的实施——以中国旅游地理教学为例

摘要

探究式教学是近年来深受各国重视和推崇的科学教学方法。这种新型的教学方法要求教学必须打破课堂活动以往一直停留在以教师的教为主,以学生的学为辅的局面。本文通过对探究式教学的内涵、探究式教学的理论基础、探究式教学的可行性等几个方面进行分析,从探究式教学与中国旅游地理的契合点入手,采用案例分析的方法,对探究式教学的实施进行探讨。