流行音乐与农村中小学音乐教育研究

摘要

在倡导素质教育的今天，农村中小学在特定地理、人文背景下，学生被流行音乐深深吸引。怎样应对农村学生狂热追求流行音乐，成为了不容被忽视的重要问题。
　　本文立足于流行音乐对农村音乐教育中的实际情况，分析农村中小学生的心理特征，结合笔者在农村工作的教学实践，从流行音乐的特征及心理学、社会学、传播学角度，分析流行音乐对农村学生的影响。分析流行音乐与农村音乐教育的关系，并试图对流行音乐在农村音乐教育中的具体实施，提出了几点意见。希望通过本文的研究，为农村音乐教育如何更好的引入流行音乐。

目录

声明

摘要

绪论

一、选题缘由

二、本课题研究现状综述

三、研究意义

四、研究方法

第一章 流行音乐的界定、特征、发展现状

第一节 流行音乐的界定

第二节 流行音乐的特征

第三节 流行音乐的发展现状

第二章 流行音乐对农村中小学音乐教育的影响

第一节 流行音乐在农村音乐教育中的地位

一、农村音乐教育的现状

二、流行音乐在农村音乐教育中的现状

第二节 流行音乐对农村中小学音乐教学的影响

第三节 流行音乐对农村中小学生的影响

一、农村学生的心理特点

二、流行音乐对农村学生的正面影响

三、流行音乐对农村学生的负面影响

第三章 流行音乐引入农村中小学音乐教育的思考及建议

第一节 正确认识对待流行音乐

一、农村音乐教育需要流行音乐

二、进一步完善流行音乐在农村音乐教育中的地位

第二节 加强培养农村音乐教师的音乐素养

第三节 积极关注农村中小学生对流行音乐的需求

结语

参考文献

致谢