声明
摘要
引言
(一)研究背景及意义
1.研究背景
2.研究意义
(二)研究现状
1.关于社会公德的相关研究
2.对大学生社会公德的研究
(三)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
(四)创新点与难点
1.创新点
2.难点
一、大学生社会公德的一般理论分析
(一)社会公德的概念界定
(二)社会公德的主要内容
1.文明礼貌
2.助人为乐
3.爱护公物
4.保护环境
5.遵纪守法
(三)培养大学生社会公德的必要性
1.培养大学生社会公德是社会主义精神文明建设的必然要求
2.培养大学生社会公德是促进良好社会风尚形成的首要条件
3.培养大学生社会公德是培养他们高尚的道德品质和情操的起点
二、当代大学生社会公德现状
(一)当代大学生社会公德现状基本健康
(二)当代大学生社会公德失范现象
1.在人际交往领域,大学生社会公德意识淡漠
2.在公共资源领域,不珍惜公共资源,缺乏应有的社会公德素养
3.在公共卫生领域,社会公德责任心缺乏
4.在公共秩序领域,漠视甚至无视纪律法规的存在
三、造成当代大学生社会公德失范的原因
(一)外部环境对大学生社会公德的影响
1.复杂的社会环境使某些大学社会公德观偏离正确方向
2.不良的家庭环境使部分大学生社会公德观畸形发展
3.网络环境对大学生社会公德观造成一定的冲击
(二)学校教育某种程度上制约着大学生社会公德观良性发展
1.高等学校对社会公德教育的重视度不够
2.高等学校社会公德环境不乐观
3.师资队伍不够强大,教师素质参差不齐
4.社会公德教育内容枯燥,方法单一
(三)大学生自身原因
1.社会公德主体意识不强
2.法制观念淡薄
3.欠缺社会实践
四、改善大学生公德现状的对策
(一)营造充满正能量的外部环境
1.营造良好的社会环境
2.营造良好的家庭环境
3.营造良好的网络环境
(二)发挥高等学校社会公德教育的能效性
1.营造美好和谐的校园社会公德环境
2.优化师资结构,提升教师素质
3.丰富社会公德课程内容
4.更新高等学校社会公德教学形式
(三)大学生应自觉加强社会公德培养
1.增强自身社会公德主体意识
2.自觉提升法制观念
3.自觉加强社会实践
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
河北师范大学;