声明
摘要
绪论
第一节 本选题的研究现状
一、关于对外汉语教学中学生写作的偏误研究
二、关于对外汉语写作教学方法的研究
三、菲律宾华校汉语教学的现状
第二节 选题的价值与意义
一、选题的价值
二、选题的意义
第三节 研究内容、研究思路、研究理论及方法
一、研究内容
二、研究思路
三、研究理论及方法
四、研究重点、难点与创新点
第一章 学校环境与写作现状
第一节 学校环境分析
一、教学现状
二、学习现状
第二节 写作现状调查
一、学生对写作课的认识和态度调查
二、学生的写作学习状况调查
第二章 写作偏误现象分析
第一节 主要偏误类型
一、语义偏误
二、语法结构信误
三、语篇偏误
第二节 偏误分析结果
第三章 写作偏误来源与成因分析
第一节 内部因素
一、英语和菲语的负迁移
二、所学有限目的语的负迁移
三、学习者的学习态度的影响
四、学习者的交际策略和学习策略的影响
第二节 外部因素
一、受当地环境的影响
二、教师缺乏理论知识和教学经验
三、教师忽视对偏误的纠正
四、教材编写与练习安排不合理
五、课堂管理存在问题
第四章 对外汉语写作的教学策略
第一节 发挥教师的主导作用和学生的主体作用
一、以教师为主导
二、以学生为主体
第二节 实际课堂教学的科学性
一、有序的课堂管理
二、科学的授课方法
三、开展形式多样的练习
第三节 编写针对菲律宾华校的造句与写作教材
一、写作教材要有针对性和系统性
二、写作教材要做到科学性和实用性
三、写作教材要有趣味性
结语
参考文献
致谢