大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康的关系研究

摘要

言外之意常出现在我们的日常交际中，它是指说话人或写作者没有直接表达出来而是隐含在话语里，需要听话人或读者通过字面意义、结合不同的语境推理出的话语意义。对言外之意的理解能力是指个体能够通过字面意义和语境等相关因素理解说话人或写作者的话语目的的能力。人际关系指个体在与他人交往过程中形成的心理联系。心理健康指个体的内部协调和外部环境适应，并能够在此基础上积极探索人生意义的良好状态。它不仅体现在个体与环境积极互动时的行为上，也包含着相对稳定并处于动态发展和完善中的人格特质。
　　本研究采用自编的《大学生对言外之意的理解能力的测试问卷》和《大学生人际关系综合诊断量表》（郑日昌编制）、《健全人格取向的大学生心理健康量表》（程科编制）为测量工具，以382名大一到大四的学生为被试，考察了他们对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康在各人口学变量上的差异，以及三者之间的关系。研究发现:
　　(1)大学生对言外之意的理解能力整体较为良好，并在性别、家庭来源、年级三个人口学变量上存在显著差异，在是否独生子女、有无恋爱经历上并无显著差异。
　　(2)大学生人际关系整体较好。人际困扰相对较少，但还是有少部分同学存在一定程度的人际困扰。大学生人际关系困扰里，交际交友方面的困扰是主要问题。大学生人际关系在性别、家庭来源、年级、有无恋爱经历上存在显著差异。
　　(3)大学生心理健康状况良好，在性别、家庭来源、年级、有无恋爱经历上存在显著差异。
　　(4)大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康两两相关，且相关显著。大学生对言外之意的理解能力越高，人际关系就越好，心理就越健康。
　　(5)人际关系在大学生对言外之意的理解能力和心理健康之间起部分中介作用。大学生对言外之意的理解能力既能直接影响心理健康，又可以通过人际关系来影响心理健康。

目录

声明

摘要

引言

1 文献综述

1．1 言外之意的相关研究综述

1．1．1 言外之意概念的界定

1．1．2 言外之意的相关研究

1．2 人际关系的相关研究综述

1．2．1 人际关系的界定

1．2．2 人际关系的相关研究

1．3 心理健康的相关研究综述

1．3．1 心理健康的界定

1．3．2 大学生心理健康状况的研究

1．4 言外意义的理解能力、人际关系和心理健康的相关研究

2 问题提出与研究设计

2．1 问题提出

2．2 研究意义

2．3 研究设计

2．3．1 研究内容

2．3．2 研究假设

3 研究方法

3．1 研究对象

3．2 测量工具

3．2．1 言外之意理解能力测试问卷

3．2．2 人际关系综合诊断量表

3．2．3 大学生心理健康量表

3．3 施测过程

3．4 数据统计分析

4 研究结果

4．1 大学生对言外之意的理解能力现状

4．1．1 大学生对言外之意的理解能力的总体状况

4．1．2 大学生对言外之意的理解能力在性别上的差异

4．1．3 大学生对言外之意的理解能力在是否独生子女上的差异

4．1．4 大学生对言外之意的理解能力在家庭来源上的差异

4．1．5 大学生对言外之意的理解能力在年级上的差异

4．1．6 大学生对言外之意的理解能力在有无恋爱经历上的差异

4．2 大学生人际关系现状

4．2．1 大学生人际关系的总体状况

4．2．2 大学生人际关系状况在性别上的差异

4．2．3 大学生人际关系状况在是否独生子女上的差异

4．2．4 大学生人际关系状况在家庭来源上的差异

4．2．5 大学生人际关系状况在年级上的差异

4．2．6 大学生人际关系状况在有无恋爱经历上的差异

4．3 大学生心理健康现状

4．3．1 大学生心理健康的总体状况

4．3．2 大学生心理健康状况在性别上的差异

4．3．3 大学生心理健康状况在是否独生子女上的差异

4．3．4 大学生心理健康状况在家庭来源上的差异

4．3．5 大学生心理健康状况在年级上的差异

4．3．6 大学生心理健康状况在有无恋爱经历上的差异

4．4 大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康关系研究

4．4．1 大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康的相关分析

4．4．2 大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康的中介分析

5 讨论与分析

5．1 大学生对言外之意的理解能力的特点

5．1．1 大学生对言外之意的理解能力的总体现状

5．1．2 大学生对言外之意的理解能力在各人口统计学变量上的差异分析

5．2 大学生人际关系的特点

5．2．1 大学生人际关系的总体现状

5．2．2 大学生人际关系在各人口统计学变量上的差异分析

5．3 大学生心理健康的特点

5．3．1 大学生心理健康的总体现状

5．3．2 大学生心理健康在各人口学变量上的差异分析

5．4 大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康的关系

5．4．1 大学生对言外之意的理解能力、人际关系和心理健康的相关

5．4．2 大学生人际关系在对言外之意的理解能力和心理健康之间的中介作用分析

6 结论与建议

6．1 结论

6．2 建议

6．3 研究不足与展望

参考文献

附录

后记