农村乡级初中作文教学现状及对策研究——以广宗县塘疃中学为例

摘要

初中语文教学中的一个重中之重就是作文教学，语文教师对学生的作文水平一直很关注。但是，目前的初中生写作情况令人堪忧，特别是广大农村初中生写作更是陷入团境之中。有鉴于此，笔者主要采用问卷调查的方法对广宗县塘疃中学这所农村初中作文教学现状进行了调查。通过调查，发现农村初中写作存在的问题，并对其成因进行了研究，进而针对性的提出了相关改进写作水平的策略，以期提高广宗县塘疃中学乃至广大农村初中语文教学水平。本次课题研究主要包括以下几个部分的内容:
　　第一部分为绪论，笔者首先从问题的提出出发，论述了初中作文教学的重要地位、农村作文教学现状的不尽如意;其次分析研究了本次课题的研究目的和意义所在，并展开了关于作文教学的国内外研究综述;最好，介绍了本次课题的研究内容、方法与思路。
　　第二部分是以广宗县塘疃中学为例农村初中写作教学现状调查，这一章节主要包括三个方面的内容:首先分析本次调查的范围和对象;其次介绍调查过程与调查方法;重点是对于广宗县塘瞳中学语文教师与初中生现状的分析，从多个层面上一一进行分析。
　　第三部分是在以广宗县塘瞳中学为例农村初中写作教学现状调查基础上，对所存在的问题展开分析，先从农村语文教师所存在的四个主要问题进行分析;其次从学生作文学习中存在的四个方面的问题进行分析，为探讨农村作文写作教学中问题的原因打下坚实的基础。然后对农村初中作文教学存在的问题原因分析，根据教师和学生两个方面存在的问题，分析其原因所在，两个小节的内容相辅相成。
　　第四部分是农村乡级初中写作教学问题的解决策略，从上文分析的教师和学生两个层面展开研究，针对分析出的问题，提出完善农村初中作文教学的策略，旨在能够对广宗县塘瞳中学乃至广大农村初中作文教学水平的提高有所帮助。
　　第五部分是研究结论与展望，主要是对本次课题研究进行总结并展望未来。

目录

声明

摘要

绪论

一、问题的提出

(一)初中作文教学的重要地位

(二)农村作文教学现状令人堪忧

二、研究的目的和意义

(一)研究的目的

(二)研究的意义

三、国内外研究现状

(一)国内作文教学研究

(二)国外作文教学研究

四、研究内容和方法

(一)研究内容

(二)研究方法

五、研究思路

第一章 农村初中写作教学现状调查以广宗县塘疃中学为例

第一节 调查范围和调查对象

第二节 调查过程与调查方法

第三节 广宗县塘疃中学作文教学的现状

一、教师作文教学现状调查分析

二、初中生作文现状调查分析

第二章 农村初中作文教学存在的问题及原因分析

第一节 农村初中教师在作文教学中存在的问题及原因分析

一、教师自身素质不高，文学素养有待提高

二、写作指导随意无序，应加强作文教学管理

三、写作指导方法陈旧，脱离教学实际现象严重

四、写作评价机制落后，盲目追求应试

第二节 农村初中作文学习中学生问题及原因分析

一、写作目的不明确，写作资源匮乏

二、写作模式单一，缺乏想象力

三、课后阅读量少，对生活观察和感悟少

四、惰性很强，缺乏对写作的重视

第三章 农村乡级初中写作教学问题的解决策略

第一节 农村乡级初中教师作文教学改进策略

一、增强学习意识，提高自身素养

二、加强写作教学管理，做到作文教学有章可循

三、立足农村生活，重视情感体验

四、根据农村学生的特点，夯实写作基础

五、重视科学指导，建立多元化评价方式

第二节 农村乡级初中学生作文写作改进策略

一、因地制宜，提高本地资源利用率

二、进行阅读，扩展想象力

三、树立信心，提高写作的情感

研究结论与展望

参考文献

附录