河北省出国培训专家特质对知识创新绩效的影响研究

摘要

研究知识型人才个人特质与知识创新绩效的关系，探寻知识型人才个人特质中对知识创新绩效的影响因素，有助于我们挖掘知识创新型人才的自身潜力，更好的调动其积极性和创造性，对加强知识型人才的使用和管理具有重要现实意义。
　　通过对文献的梳理和总结，本文根据知识创新型人才个人特质指标类型的不同将其分为两类进行对知识创新绩效的影响研究。第一类指标为潜在变量指标，第二类指标为测量变量指标。所谓潜在变量，是指不能被直接精确观测或虽能被观测但尚需通过其它方法加以明示的指标。包括创新意愿、创新动机、科研（创新）能力、教育水平和职位资本。所谓测量变量，则是指可以直接通过观测和测量方法得到或者通过问卷调查经过统计整理得到的具体数值的变量。包括年龄、性别、专业、单位性质和工作城市。
　　本文以河北省专家与留学人员服务中心资助出国培训的专家作为知识创新型人才的研究对象，从两方面研究出国培训专家个人特质对知识创新绩效的影响。一方面，以专家出国培训事件为中心，分别研究河北省出国培训专家个人特质对出国培训期间和回国后专家知识创新绩效的影响，此部分数据通过设计的调查表调查得到。另一方面，对河北省出国培训专家近十年与京津冀合作创新进行分析，研究专家个人特质对合作创新绩效的影响，此部分数据通过李克特5级量表(Likert-5 Points Scale)进行测量。实证与数据处理方面，采用AVONA单因素分析、Pearson相关性分析和多元线性回归方程等方法对收集到的数据进行统计分析，详细探讨上述个人特质指标对创新绩效的影响。

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

1.3 研究内容及方法

第二章 国内外相关文献综述

2.1 知识型人才相关综述

2.2 知识创新相关综述

2.3 创新绩效相关综述

2.4 知识型人才特质与创新绩效关系综述

2.5 小结

第三章 变量界定与假设及模型

3.1 理论观点与假设

3.2 知识型人才特质对创新绩效的影响模型

第四章 调查问卷设计与数据检验

4.1 研究对象

4.2 问卷设计和说明

4.3 调查问卷的发放和回收情况

第五章 假设检验与分析

5.1 测量变量对创新绩效的影响

5.2 潜在变量对创新绩效的影响

5.3 本章小结

第六章 总结与展望

6.1 研究内容及结论

6.2 政策建议

6.3 研究不足及展望

参考文献

附录

致谢