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第1章 引言
第2章 信息技术课程教学中认知负荷情况分析
第3章 信息技术课程中降低认知负荷的策略
第4章 基于认知负荷理论的信息技术教学实验设计
第5章 实验数据分析
第6章 总结与展望
参考文献
附录
致谢
王欢;
河北大学;
认知负荷理论; 计算机信息技术课程; 高等学校;
机译:坦桑尼亚高校信息与通信技术课程的教学挑战:回顾
机译:利用Internet进行社会服务的高校信息化教学中学生的设计活动。
机译:项目驱动教学模式在高校多媒体技术课程教学中的应用研究
机译:后现代世界中的教学:文学理论在高中英语教学中的应用研究。
机译:从认知负荷理论到协同认知负荷理论
机译:认知负荷理论在制定团队决策效率测度中的应用
机译:CLASS认知负载自适应软件系统。一种复杂的软件系统和方法,用于管理基于认知负荷理论的循证策略而不断改进的人类学习。
机译:高校信息视频传输系统及方法
机译:眼部描绘贴纸,以及时装模特的组合和眼部描述贴纸的技术课程
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